{"id":60143,"date":"2022-10-20T15:54:31","date_gmt":"2022-10-20T13:54:31","guid":{"rendered":"https:\/\/aktuelles.uni-frankfurt.de\/?page_id=60143"},"modified":"2023-12-22T11:09:20","modified_gmt":"2023-12-22T10:09:20","slug":"jahrbuch21-orders","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/aktuelles.uni-frankfurt.de\/en\/jahrbuch21-orders\/","title":{"rendered":"Jahrbuch 2021 \u2013 Orders &#038; Transformations"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"60143\" class=\"elementor elementor-60143\" data-elementor-settings=\"{&quot;ha_cmc_init_switcher&quot;:&quot;no&quot;}\" data-elementor-post-type=\"page\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-6ce6e4d elementor-section-full_width elementor-section-height-min-height elementor-section-items-stretch elementor-section-height-default\" data-id=\"6ce6e4d\" data-element_type=\"section\" 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href=\"https:\/\/aktuelles.uni-frankfurt.de\/jahrbuch21-lehre\">&gt; Forschen &amp; Lehren<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-33417b5 elementor-invisible elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"33417b5\" data-element_type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;_animation&quot;:&quot;fadeIn&quot;,&quot;_animation_delay&quot;:400}\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h1 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Orders &amp; Transfor-mations<\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-11c31e0 elementor-widget__width-auto elementor-absolute elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"11c31e0\" data-element_type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;_position&quot;:&quot;absolute&quot;}\" 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Die Umbr\u00fcche entstehen, wenn bestehende Strukturen und Ordnungen dem gesellschaftlichen und politischen Wandel nicht mehr gerecht werden. Wie reagiert die nationale und internationale Finanzmarktarchitektur auf die Herausforderungen unserer Zeit? Welche neuen Ordnungen der Digitalit\u00e4t entstehen, die soziale Prozesse tiefgreifend ver\u00e4ndern? Wie sind in Zukunft Demokratie, Gerechtigkeit, sozialer Zusammenhalt und internationale Kooperation denkbar?<\/p><p>Diesen Fragen gehen, normativ und empirisch forschend, zwei \u00fcbergreifende Forschungsschwerpunkte nach: Normative Ordnungen sowie Finanzmarktforschung.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-9554f0f elementor-section-height-min-height elementor-section-items-stretch elementor-section-content-middle elementor-section-boxed elementor-section-height-default\" data-id=\"9554f0f\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;_ha_eqh_enable&quot;:false}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-no\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-cfb47c3\" data-id=\"cfb47c3\" 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Deitelhoff<\/h5>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-d7e8353 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"d7e8353\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">\u00bbIm Konflikt steckt ganz viel Potenzial\u00ab<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-0a15a82 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"0a15a82\" data-element_type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;_animation&quot;:&quot;none&quot;,&quot;_animation_delay&quot;:600}\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Welche Rolle spielt Vertrauen im Konflikt? Im Clusterprojekt \u00bbConTrust\u00ab geht es darum, das Wechselspiel von Vertrauen und Misstrauen in Krisensituationen zu erforschen. Ein Gespr\u00e4ch \u00fcber Etappenziele und das Schlachten heiliger K\u00fche.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-3c7316f elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"3c7316f\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-72bc0df elementor-widget elementor-widget-elementskit-faq\" data-id=\"72bc0df\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"elementskit-faq.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"ekit-wid-con\" >\n                <div class=\"elementskit-single-faq elementor-repeater-item-bb403f8\">\n            <div class=\"elementskit-faq-header\">\n                <h2 class=\"elementskit-faq-title\">Wenn Ihr Forschungsthema \u00bbMisstrauen im Konflikt\u00ab hei\u00dfen w\u00fcrde, w\u00fcrde jeder sagen: \u00bbPasst!\u00ab Es hei\u00dft aber \u00bbVertrauen im Konflikt\u00ab. Warum?<\/h2>\n            <\/div>\n            <div class=\"elementskit-faq-body\">\n                <b>Nicole Deitelhoff:<\/b> Die meisten Menschen denken bei Konflikten an Misstrauen. Wir versuchen darauf hinzuweisen, dass auch im Konflikt Vertrauen bewahrt und sogar neues erzeugt werden kann. Gerade in einer Zeit, wo wir es mit ganz vielen Konfliktlagen zu tun haben, m\u00fcssen wir in der Lage sein, in Konflikten noch Vertrauen zu erzeugen.<br><br>\n<b>Rainer Forst:<\/b> Es ist auch nicht so, dass wir behaupten wollen, Vertrauen entstehe nur in Konflikten. Wir gehen aber davon aus, dass es falsch ist anzunehmen, dass Vertrauen nur in Sozialformen entsteht, in denen man einander gut kennt und die Beteiligten eine weitgehend identische Herkunft haben. Diese Annahme ist zum Beispiel in den Sozialwissenschaften und der Philosophie verbreitet. Wenn man aber so denkt, kann man nicht erkl\u00e4ren, wieso in modernen Gesellschaften Vertrauen nicht komplett abwesend ist.             <\/div>\n        <\/div>\n                <div class=\"elementskit-single-faq elementor-repeater-item-7b70fb4\">\n            <div class=\"elementskit-faq-header\">\n                <h2 class=\"elementskit-faq-title\">Kommt Vertrauen also in der Konfliktforschung zu kurz? <\/h2>\n            <\/div>\n            <div class=\"elementskit-faq-body\">\n                <b>Deitelhoff:<\/b> Tats\u00e4chlich geht es in der Konfliktforschung eher um die Abwesenheit von Vertrauen. Die Frage ist dann immer, wie man die Konflikte beenden kann, um danach wieder Vertrauen herzustellen. In einer Zeit, die von unz\u00e4hligen Konflikten und Krisen getrieben ist, ist das aber zu wenig.             <\/div>\n        <\/div>\n                <div class=\"elementskit-single-faq elementor-repeater-item-e82a0df\">\n            <div class=\"elementskit-faq-header\">\n                <h2 class=\"elementskit-faq-title\">Durch den Ukraine-Krieg erleben wir in Europa einen Konflikt, in dem Vertrauen den Nullpunkt erreicht zu haben scheint. Bringt Sie das noch einmal ins Nachdenken?<\/h2>\n            <\/div>\n            <div class=\"elementskit-faq-body\">\n                <b>Deitelhoff:<\/b> Es best\u00e4tigt uns nat\u00fcrlich in bestimmten Annahmen. Dass es etwa lange braucht, um Vertrauen aufzubauen und dass es schnell zerst\u00f6rt wird, etwa durch ein bewusstes Hintergehen. Aber es regt uns zugleich auch an, zu verstehen: Warum konnten es Institutionen nicht schaffen, den Konflikt so zu kanalisieren, dass Vertrauen stabilisiert wird? Es ist auch ein Ansporn f\u00fcr uns, dar\u00fcber nachzudenken, wie es nach diesem Krieg weitergehen kann. Wie wir uns die beteiligten Institutionen vorstellen k\u00f6nnen, damit sie zuk\u00fcnftig vertrauenssichernd agieren k\u00f6nnen. <br><br>\n<b>Forst:<\/b> Unsere These ist nat\u00fcrlich nicht: Jeder Konflikt generiert Vertrauen. Wir interessieren uns f\u00fcr die Bedingungen, unter denen Konflikte produktiv verlaufen k\u00f6nnen, also kommunikativ trotz harter Auseinandersetzungen. Bei dem Ukraine-Konflikt fragen wir uns: Wenn Vertrauen ein f\u00fcr alle Mal zerst\u00f6rt w\u00e4re, welche Mediation k\u00f6nnte jemals aus der Situation herausf\u00fchren? Vermittlungsm\u00f6glichkeiten setzen voraus, dass noch irgendwo Vertrauenspotenziale schlummern.<br><br>\n<b>Deitelhoff:<\/b> Die f\u00fcr uns spannende Frage ist, wie Ordnungen gebaut werden k\u00f6nnen, damit es gar nicht erst zu solchen Abbr\u00fcchen kommt. Wir sehen jetzt, dass im Konflikt die Beziehungen entflochten werden, gleichzeitig brauchen wir aber eine Verflechtung. Nur \u00fcber Verflechtung k\u00f6nnen wir verstehen, warum die andere Seite etwas tut. Diese basale Empathie hilft uns n\u00e4mlich, den anderen auch zu lesen, wenn man so will. Auf diesem Lesen basiert dann etwas wie Verl\u00e4sslichkeit und das kann man dann institutionalisieren. Allerdings darf die Verflechtung auch nicht zu asymmetrisch werden.            <\/div>\n        <\/div>\n                <div class=\"elementskit-single-faq elementor-repeater-item-3e6fc37\">\n            <div class=\"elementskit-faq-header\">\n                <h2 class=\"elementskit-faq-title\">Ihr Forschungsprojekt hat den Untertitel: Politisches Zusammenleben unter Bedingungen der Ungewissheit. Welche Rolle spielt die Ungewissheit?<\/h2>\n            <\/div>\n            <div class=\"elementskit-faq-body\">\n                <b>Forst:<\/b> Wir forschen nicht ausschlie\u00dflich zu internationalen Konflikten. Wir haben f\u00fcnf Forschungsfelder, in einem davon geht es direkt um Gewaltfragen. Die anderen besch\u00e4ftigen sich mit demokratischen und zivilgesellschaftlichen Formen von Vertrauensbildung im Konflikt, mit \u00f6konomischen Konflikten, mit Vertrauen in Wissenschaft und Medien. Da, wo es um epistemisches Vertrauen geht, kommen Ungewissheiten ins Spiel. Welchen Informationen kann man vertrauen? Welchen Medien? Die Frage nach Ungewissheit ist aber bei uns auch grunds\u00e4tzlich wichtig, weil Vertrauen nur da gebraucht wird, wo man nicht kontrollieren kann, was die anderen machen. Aber derzeit kommt etwas Neues hinzu \u2013 wie die Pandemie, die Klimakrise oder auch der Krieg zeigen, leben wir in Zeiten solch gravierender Ungewissheiten, dass daraus ein fundamentales Misstrauen resultiert, welches oft in die Suche nach einfachen Vertrauenswahrheiten umschl\u00e4gt. Diese irrationalen Vertrauensdynamiken interessieren uns.             <\/div>\n        <\/div>\n                \n    <\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-119f8f58 elementor-section-full_width elementor-section-height-min-height elementor-section-height-default elementor-section-items-middle\" data-id=\"119f8f58\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;,&quot;_ha_eqh_enable&quot;:false}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-5ae05b0b\" data-id=\"5ae05b0b\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap\">\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-ad00918 elementor-section-content-middle elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"ad00918\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;_ha_eqh_enable&quot;:false}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-no\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-f1c2e43\" data-id=\"f1c2e43\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-ca8b4d7 elementor-widget elementor-widget-elementskit-faq\" data-id=\"ca8b4d7\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"elementskit-faq.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"ekit-wid-con\" >\n                <div class=\"elementskit-single-faq elementor-repeater-item-b6b9b71\">\n            <div class=\"elementskit-faq-header\">\n                <h2 class=\"elementskit-faq-title\">Sie wollen bei Ihrer Forschung auch normatives Denken und empirische Methoden neu kombinieren. Wie genau?<\/h2>\n            <\/div>\n            <div class=\"elementskit-faq-body\">\n                <b>Forst:<\/b> Wir versuchen, Interdisziplinarit\u00e4t neu zu denken. Die Disziplinen sollen sich herausfordern. Gelegentlich denkt man, dass Vertrauen in der \u00d6konomie und Vertrauen in der Moralphilosophie nicht so viel miteinander zu tun haben. Wir gehen aber davon aus, dass sie letztlich \u00fcber etwas Gemeinsames sprechen. Also versuchen wir, eine Methode zu entwickeln, um das produktiv zu wenden. Und wir sehen uns auch an, wie etwa die \u00d6konomie und Sozialpsychologie analytisch vorgehen, wenn sie Experimente modellieren.<br><br>\n<b>Deitelhoff:<\/b> Wir versuchen auch, diese sehr unterschiedlichen Erhebungen mit verschiedenen Auswertungsverfahren nicht nur ins Gespr\u00e4ch miteinander zu bringen, sondern fruchtbar zu kombinieren. Von experimenteller Spieltheorie bis hin zu einer ethnographischen Feldforschung. Mal gehen wir von der Ethnographie aus und \u00fcbertragen deren Erkenntnisse auf andere Methoden, mal gehen wir von der Spieltheorie aus. Daf\u00fcr haben wir eine Taskforce entwickelt, die versucht, diese Kombinationen zu pr\u00e4zisieren.            <\/div>\n        <\/div>\n                <div class=\"elementskit-single-faq elementor-repeater-item-2ce7b5e\">\n            <div class=\"elementskit-faq-header\">\n                <h2 class=\"elementskit-faq-title\">Was sind schwierige Themen, wo sehen Sie H\u00fcrden?<\/h2>\n            <\/div>\n            <div class=\"elementskit-faq-body\">\n                <b>Deitelhoff:<\/b> Da gibt es ganz viele H\u00fcrden! Es f\u00e4ngt ja schon an mit der Sprache, die wir sprechen. Wenn wir erkl\u00e4ren wollen, wie es zu Vertrauen im Konflikt kommt. Da w\u00fcrden schon bestimmte Projektmitglieder sagen: Es geht nicht um erkl\u00e4ren, es geht um verstehen. Das Miteinander ins Gespr\u00e4ch zu bringen und uns gegenseitig aus unserer Komfortzone herauszuholen, ist ganz wichtig. \n<br><br>\n<b>Forst:<\/b> Der Hinweis auf Erkl\u00e4ren und Verstehen ist ganz wichtig. Denn wir schauen uns ja in den interdisziplin\u00e4ren Projekten nicht nur an, was Menschen machen, sondern wir interessieren uns daf\u00fcr, was sie glauben, was sie machen. Und dann trauen wir uns auch noch Urteile dar\u00fcber zu, was wir glauben, was sie machen \u2013 oder ob das eine gute Sache ist.            <\/div>\n        <\/div>\n                \n    <\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-7e5fd95 elementor-section-full_width elementor-section-height-min-height elementor-section-height-default elementor-section-items-middle\" data-id=\"7e5fd95\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;,&quot;_ha_eqh_enable&quot;:false}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-fceefa5\" data-id=\"fceefa5\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap\">\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-c6c35cb elementor-section-content-middle elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"c6c35cb\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;_ha_eqh_enable&quot;:false}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-no\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-d0787e5\" data-id=\"d0787e5\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-f61a070 elementor-widget elementor-widget-elementskit-faq\" data-id=\"f61a070\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"elementskit-faq.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"ekit-wid-con\" >\n                <div class=\"elementskit-single-faq elementor-repeater-item-b6b9b71\">\n            <div class=\"elementskit-faq-header\">\n                <h2 class=\"elementskit-faq-title\">Haben Sie sich ein Etappenziel gesetzt?<\/h2>\n            <\/div>\n            <div class=\"elementskit-faq-body\">\n                <b>Deitelhoff:<\/b> Ja, es ist f\u00fcr uns ganz entscheidend, eine gemeinsame Sprache zu entwickeln. Das ist dann gewisserma\u00dfen eine Kunstsprache, in der sich keiner ganz zu Hause f\u00fchlen wird. Damit haben wir selbst bereits die Chance, einen Konflikt zu erleben, zu analysieren und zu l\u00f6sen. Das n\u00e4chste Etappenziel ist dann, auf Basis einer solchen Sprache gemeinsame Verst\u00e4ndnisse zu erzielen. In welchen Konfliktsituationen erlernen wir welches Vertrauen? Wo l\u00e4sst sich das beobachten? Das Dritte ist: Wir wollen verstehen, wie bestimmte Konfliktsituationen sich auf die Bereitschaft der Konfliktteilnehmer auswirken, sich aufeinander zuzubewegen. Aus der Binnenperspektive sehen diese Schritte wie ein riesiges Wagnis aus. <br><br>\n<b>Forst:<\/b> Alle Schritte flie\u00dfen aber in der Frage zusammen: Wie k\u00f6nnen Konflikte im staatlichen und im \u00fcberstaatlichen Raum so vermittelt werden, dass diese Konflikte rationales Vertrauen generieren? Es geht ja um begr\u00fcndetes Vertrauen. Denn wir sehen: Demagogie und Ideologie f\u00fchren auch zu Vertrauen.             <\/div>\n        <\/div>\n                <div class=\"elementskit-single-faq elementor-repeater-item-2ce7b5e\">\n            <div class=\"elementskit-faq-header\">\n                <h2 class=\"elementskit-faq-title\">An Ihrem Projekt sind keine naturwissenschaftlichen Disziplinen beteiligt. Ist Interdisziplinarit\u00e4t einfacher, wenn Geistes- und Sozialwissenschaften unter sich sind? Oder t\u00e4uscht die N\u00e4he Verst\u00e4ndnis nur vor?<\/h2>\n            <\/div>\n            <div class=\"elementskit-faq-body\">\n                <b>Deitelhoff:<\/b> Ich w\u00fcrde Letzteres unterschreiben. Oft denken wir, dass wir \u00fcber dasselbe sprechen. Dann merken wir im Verlauf einer Kontroverse, dass wir das nicht tun. Da wird dann auch erbittert gefochten. Bei den Naturwissenschaften scheint es doch sehr klare Linien zu geben, durch die die Sprachen getrennt sind.<br><br>\n<b>Forst:<\/b> Was die Naturwissenschaften betrifft: Wir m\u00fcssen nat\u00fcrlich \u00fcber gegebene Tellerr\u00e4nder hinausschauen, zugleich aber das Projekt, das sehr viele Disziplinen enth\u00e4lt, \u00fcberschaubar halten. Wichtig ist also, die Anschlussstellen f\u00fcr andere Forschung wie etwa die Hirnforschung benennen und offenhalten zu k\u00f6nnen. Im \u00dcbrigen haben wir auch Forscherinnen und Forscher dabei, die \u00fcber die Wirkung von Hormonen auf den Vertrauenshaushalt von Menschen forschen.\n            <\/div>\n        <\/div>\n                \n    <\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-ec05388 elementor-widget elementor-widget-elementskit-faq\" data-id=\"ec05388\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"elementskit-faq.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"ekit-wid-con\" >\n                <div class=\"elementskit-single-faq elementor-repeater-item-b6b9b71\">\n            <div class=\"elementskit-faq-header\">\n                <h2 class=\"elementskit-faq-title\">Gibt es eine Erkenntnis, die Sie sehr gepr\u00e4gt hat und die Sie in das Projekt miteinbringen?<\/h2>\n            <\/div>\n            <div class=\"elementskit-faq-body\">\n                <b>Deitelhoff:<\/b> F\u00fcr mich kann ich sagen: Es ist die Erfahrung der Arbeit im Exzellenzcluster \u00bbNormative Orders\u00ab. Diese Erfahrung war f\u00fcr mich ganz, ganz pr\u00e4gend, um zu erkennen, dass sich der Aufwand lohnt. Bis dahin war ich eine reine Politologin und habe sch\u00f6n in meinem eigenen Haus \u00bbHousekeeping\u00ab gemacht. Dann habe ich gelernt, dass es andere H\u00e4user und ganze Landschaften zu durchreisen gilt. Seitdem sieht mein Haus viel h\u00fcbscher aus. Das ist ein unermesslicher Schatz, den ich nicht mehr hergeben m\u00f6chte.<br><br>\n<b>Forst:<\/b> Ich kann mich nur anschlie\u00dfen, weil wir auf eine sehr produktive Zeit in dem fr\u00fcheren Exzellenzcluster zur\u00fcckblicken; sehr viele, die wir damals berufen haben, sind heute federf\u00fchrend dabei. Wir sehen auch jetzt, dass die Goethe-Universit\u00e4t immer noch der Ort ist, der kluge K\u00f6pfe f\u00fcr solche Projekte anzieht, auf unterschiedlichen Karrierestufen.             <\/div>\n        <\/div>\n                <div class=\"elementskit-single-faq elementor-repeater-item-2ce7b5e\">\n            <div class=\"elementskit-faq-header\">\n                <h2 class=\"elementskit-faq-title\">Was liegt Ihnen ganz pers\u00f6nlich an Ihrem Forschungsthema?<\/h2>\n            <\/div>\n            <div class=\"elementskit-faq-body\">\n                <b>Deitelhoff:<\/b> Bei mir w\u00e4re es wahrscheinlich, dass ich den Konflikt gerne retten m\u00f6chte. Tats\u00e4chlich st\u00f6rt es mich sehr, dass Konflikt immer wieder als etwas Gef\u00e4hrliches und Negatives angesehen wird. Dabei habe ich den Eindruck, dass im Konflikt ganz viel Potenzial steckt. Da entsteht auch Innovation. Deshalb m\u00f6chte ich gern im \u00f6ffentlichen Bewusstsein st\u00e4rker verankern: Man muss keine Angst vor Konflikt haben, sondern man muss lernen, ihn richtig zu f\u00fchren.<br><br>\n<b>Forst:<\/b> Mich interessiert besonders, ein paar heilige K\u00fche in einigen Fachdisziplinen infrage zu stellen. Zum Beispiel die Pr\u00e4misse, dass Vertrauen ein Wert ist. Wenn man dar\u00fcber nachdenkt, sieht man, dass Vertrauen \u00fcberhaupt nichts Wertvolles ist, wenn es schlecht begr\u00fcndet ist wie etwa autorit\u00e4res Vertrauen. Dann wird auch gerne gesagt, Vertrauen ist eine Erwartung auf moralisch motiviertes Handeln anderer. Das ist aber bei Vertrauen am Markt oder in politischen Zusammenh\u00e4ngen gar nicht der Fall. Diese Fragen zu stellen, macht Spa\u00df.            <\/div>\n        <\/div>\n                \n    <\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-8d53bf8 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"8d53bf8\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><em>Die Politologin Prof. Dr. Nicole Deitelhoff und der politische Philosoph Prof. Dr. Rainer Forst sind das Sprecherteam des Clusterprojekts ConTrust.<\/em><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-1d904c31 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"1d904c31\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>ConTrust. Vertrauen im Konflikt. Politisches Zusammenleben unter Bedingungen der Ungewissheit<\/p><p>Goethe-Universit\u00e4t Frankfurt und Leibniz-Institut Hessische Stiftung Friedens- und Konfliktforschung (HSFK)<\/p><p><em>Beteiligte Institutionen &#8211; Partner: <\/em><\/p><p>Forschungskolleg Humanwissenschaften (Bad Homburg), MPI-LHLT, MPIL (Heidelberg), MPI-MMG (G\u00f6ttingen), TU Darmstadt, Hessisches Kompetenzzentrum f\u00fcr verantwortungsbewusste Digitalisierung (Darmstadt), Universit\u00e4t Mannheim<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-d1023f5 elementor-section-content-middle elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"d1023f5\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;_ha_eqh_enable&quot;:false}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-no\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-6e4eebd7\" data-id=\"6e4eebd7\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-160ce673 elementor-widget elementor-widget-menu-anchor\" data-id=\"160ce673\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"menu-anchor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-menu-anchor\" id=\"doing-transitions\"><\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-78ce4b elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"78ce4b\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1890\" height=\"2560\" src=\"https:\/\/aktuelles.uni-frankfurt.de\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/hulki-okan-tabak-OvYzpw5x0zQ-unsplash-scaled.jpg\" class=\"attachment-full size-full wp-image-60456\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/aktuelles.uni-frankfurt.de\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/hulki-okan-tabak-OvYzpw5x0zQ-unsplash-scaled.jpg 1890w, https:\/\/aktuelles.uni-frankfurt.de\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/hulki-okan-tabak-OvYzpw5x0zQ-unsplash-221x300.jpg 221w, https:\/\/aktuelles.uni-frankfurt.de\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/hulki-okan-tabak-OvYzpw5x0zQ-unsplash-756x1024.jpg 756w, https:\/\/aktuelles.uni-frankfurt.de\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/hulki-okan-tabak-OvYzpw5x0zQ-unsplash-768x1040.jpg 768w, https:\/\/aktuelles.uni-frankfurt.de\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/hulki-okan-tabak-OvYzpw5x0zQ-unsplash-1134x1536.jpg 1134w, https:\/\/aktuelles.uni-frankfurt.de\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/hulki-okan-tabak-OvYzpw5x0zQ-unsplash-1512x2048.jpg 1512w\" sizes=\"(max-width: 1890px) 100vw, 1890px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-66a20dc8 elementor-section-content-middle elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"66a20dc8\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;_ha_eqh_enable&quot;:false}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-no\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-340458a7\" data-id=\"340458a7\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-111423a6 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"111423a6\" data-element_type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;_animation&quot;:&quot;none&quot;,&quot;_animation_delay&quot;:600}\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Der Eintritt in die Schule, der erste Job, der Beginn der Rente \u2013 das Graduiertenkolleg \u00bbDoing Transitions\u00ab untersucht, wie \u00dcberg\u00e4nge im Leben zustande kommen und wie sie gestaltet werden. Daf\u00fcr wurde das Kolleg 2021 zum zweiten Mal bewilligt.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-48d11055 elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"48d11055\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-811316d elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"811316d\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Menschen bewegen sich im Laufe ihres Lebens zwischen verschiedenen Lebensphasen \u2013 dazu geh\u00f6ren nicht nur etablierte und deutlich markierte \u00dcberg\u00e4nge wie der von der Schulbildung zur Ausbildung oder der Eintritt ins Arbeitsleben. \u00bbImmer mehr soziale Ver\u00e4nderungsprozesse werden als individuelle \u00dcberg\u00e4nge wahrgenommen\u00ab, erkl\u00e4rt der Erziehungswissenschaftler Prof. Andreas Walther, der das Graduiertenkolleg \u00bbDoing Transitions\u00ab gemeinsam mit seiner T\u00fcbinger Kollegin, Prof. Barbara Stauber, an den Standorten Frankfurt und T\u00fcbingen leitet. Weniger offensichtliche oder selbstverst\u00e4ndliche \u00dcberg\u00e4nge r\u00fcckten ins Zentrum der Aufmerksamkeit \u2013 wie etwa Laufenlernen im Kindesalter, Elternwerden, Sich-Weg-Orientieren vom zugewiesenen Geschlecht, Alleinleben nach der Familienphase im h\u00f6heren Alter, Integration als Migrant*in und Inszenieren des eigenen Erwachsenwerdens im Internet. In der Vergangenheit interessierte sich die Forschung insbesondere f\u00fcr die Bedingungen, unter denen \u00dcberg\u00e4nge erfolgreich verlaufen bzw. unter denen sie \u00bbscheitern\u00ab. \u00bb\u00dcberg\u00e4nge erschienen wie H\u00fcrden, die bew\u00e4ltigt werden m\u00fcssen, die umfallen oder stehen bleiben\u00ab, so Walther. Aus diesem Grund gerieten \u00dcberg\u00e4nge \u2013 etwa der Wechsel von der Schule in den Arbeitsmarkt \u2013 h\u00e4ufig als Probleme in den Blick: Sie galten als unsicher und ungewiss, als Ausl\u00f6ser f\u00fcr soziale Ungleichheit und als Risiken, sozial ausgeschlossen zu werden. Und noch etwas verband diese herk\u00f6mmlichen Forschungsans\u00e4tze: dass die \u00dcberg\u00e4nge als \u00bbnaturgegeben\u00ab erschienen.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-9dfaf80 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"9dfaf80\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Das Graduiertenkolleg \u00bbDoing Transitions\u00ab markiert seit seinem von der Deutschen Forschungsgemeinschaft gef\u00f6rderten Start 2017 einen Neuansatz: Im Zentrum des Kollegs steht die Frage, worauf die unterschiedlichen \u00dcberg\u00e4nge eigentlich antworten, wie sie zustande kommen, wie und unter welchen sozialen Bedingungen sie gestaltet werden \u2013 und vor allem auch wie \u00dcberg\u00e4nge dabei immer wieder neu definiert werden. Erforscht werden die \u00dcberg\u00e4nge aus dem Blickwinkel von Erziehungswissenschaft, Psychologie und Soziologie. Dabei wird der \u00bb\u00dcbergang\u00ab in der Mikroperspektive, im genauen Blick auf die Bewegung zwischen Lebensphasen, selbst hinterfragt. \u00bbWas \u00dcberg\u00e4nge genau sind, erscheint uns immer komplexer\u00ab, sagt Walther. \u00bbWas wir sagen k\u00f6nnen: Es handelt sich um Bewegungen zwischen Positionen in einem sozialen Raum.\u00ab<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-8dca42d elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"8dca42d\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Dass dieser soziale Raum auch durch geschichtliche, zeitliche Perspektiven gepr\u00e4gt ist, soll in der zweiten F\u00f6rderphase des Graduiertenkollegs bis 2025 st\u00e4rker beleuchtet werden. Und es kommen noch weitere Dimensionen hinzu: Was geschieht, wenn mehrere Personen gleichzeitig verschiedene \u00dcberg\u00e4nge erleben, wenn etwa der Jobwechsel eines Elternteils den Umzug der Familie und den Schulwechsel der Kinder nach sich zieht? Welche zeitlichen Dimensionen sind in \u00dcberg\u00e4ngen enthalten, etwa der institutionell und subjektiv \u00bbrichtige\u00ab Zeitpunkt f\u00fcr einen \u00dcbergang? Gibt es ein \u00bbzu fr\u00fch\u00ab oder \u00bbzu sp\u00e4t\u00ab etwa f\u00fcr Ausbildung oder Elternschaft?<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-2db4da1 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"2db4da1\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Die Doktorand*innen des Graduiertenkollegs f\u00fcgen dem \u00bb5000-Teile-Puzzle der \u00dcbergangsforschung\u00ab, so Walther, durch ihre quantitativen und vor allem qualitativen Mikroanalysen zahlreiche, erhellende Puzzleteile hinzu. Das Bild der \u00dcbergangsforschung differenziert sich. Die Soziologin Luisa Bischoff erforscht quantitativ und qualitativ \u00dcberg\u00e4nge in die Partner*innenlosigkeit, also Scheidung, Trennung und Verwitwung im h\u00f6heren Lebensalter. Jana Heer beobachtet als Erziehungswissenschaftlerin in der Tradition ethnografischer Feldforschung, wie junge Menschen \u00dcberg\u00e4nge des Erwachsenwerdens in kollektiven Onlinepraktiken thematisieren, vor allem im Spannungsverh\u00e4ltnis zu normativen Erwartungen. Und Louka Maju Goetzke erforscht in einem soziologischen Projekt, mit welchen Alltagspraktiken geschlechtliche \u00dcberg\u00e4nge \u2013 Gendertransitionen \u2013 zustande kommen, wie etwa durch Ausprobieren von Kleidung oder Vornamen und Beobachtung der eigenen Gef\u00fchle. In allen Arbeiten werden aus verschiedenen Fachdisziplinen die Diskurse untersucht, mit denen die Teilnehmer*innen Prozesse beschreiben, ob es institutionelle Mechanismen oder soziokulturelle Rituale gibt und nicht zuletzt auch, wie Prozesse des Lernens und der Bildung individuell erlebt werden.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-fb8efda elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"fb8efda\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Alle Teilnehmer*innen des Graduiertenkollegs, das wird im Gespr\u00e4ch mehr als deutlich, sch\u00e4tzen den kollektiven, intensiven, interdisziplin\u00e4ren Forschungsprozess. \u00bbSelbst im Lockdown haben wir uns quer zu unseren Standorten beispielsweise in Doc-AGs digital ausgetauscht\u00ab, erz\u00e4hlen die Doktorand*innen. In jeder Kohorte werden elf oder zw\u00f6lf Promovierende sowie ein oder zwei Postdocs finanziert und k\u00f6nnen sich vollst\u00e4ndig der Promotion bzw. Habilitation widmen. Au\u00dferdem sind jeweils f\u00fcnf oder sechs Promovierende assoziiert. In vier Workshops im Jahr wird der erarbeitete Forschungsstand zudem intensiv interdisziplin\u00e4r diskutiert. \u00bbDas ist ein sehr lebendiger, kollektiver Forschungsprozess\u00ab, best\u00e4tigt Walther, \u00bbsowohl f\u00fcr die theoretische Entwicklung der \u00dcbergangsforschung als auch f\u00fcr uns alle\u00ab. Alle \u2013 das sind nicht nur die bald 30 Promovend*innen, deren dritte Kohorte 2023 beginnen wird und in deren Finanzierung vor allem die F\u00f6rdersumme von insgesamt 9 Millionen Euro flie\u00dfen wird. Alle \u2013 das sind auch die betreuenden Professor*innen, die durch die Vielzahl der Kollegarbeiten neue Impulse f\u00fcr ihre Forschung erhalten \u2013 in Frankfurt neben Andreas Walther aus der Erziehungswissenschaft die Kindheit- und Jugendforscherin Prof. Sabine Andresen, die Allgemeinp\u00e4dagogin Prof. Barbara Friebertsh\u00e4user, die Professorin f\u00fcr Erwachsenenbildung Christiane Hof und Prof. Frank Oswald, der Interdisziplin\u00e4re Alternswissenschaft betreibt, au\u00dferdem aus der Soziologie die Bildungssoziologin Prof. Birgit Becker, die Geschlechterforscherin Prof. Sarah Speck und die Alternsforscherin Prof. Anna Wanka.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-129e23b elementor-absolute ha-has-bg-overlay elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"129e23b\" data-element_type=\"widget\" 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ha-has-bg-overlay elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"72beeeb9\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"2000\" height=\"2000\" src=\"https:\/\/aktuelles.uni-frankfurt.de\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/walther.jpg\" class=\"attachment-full size-full wp-image-61940\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/aktuelles.uni-frankfurt.de\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/walther.jpg 2000w, https:\/\/aktuelles.uni-frankfurt.de\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/walther-300x300.jpg 300w, https:\/\/aktuelles.uni-frankfurt.de\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/walther-1024x1024.jpg 1024w, https:\/\/aktuelles.uni-frankfurt.de\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/walther-150x150.jpg 150w, https:\/\/aktuelles.uni-frankfurt.de\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/walther-768x768.jpg 768w, 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class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Doing Transitions<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-56476703 elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"56476703\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-a19dc39 elementor-widget elementor-widget-elementskit-faq\" data-id=\"a19dc39\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"elementskit-faq.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"ekit-wid-con\" >\n                <div class=\"elementskit-single-faq elementor-repeater-item-b6b9b71\">\n            <div class=\"elementskit-faq-header\">\n                <h2 class=\"elementskit-faq-title\">Welches Problem wollen Sie mit Ihrem Projekt gern besser verstehen?<\/h2>\n            <\/div>\n            <div class=\"elementskit-faq-body\">\n                Wir wollen gerne verstehen, wie \u00dcberg\u00e4nge im Lebenslauf zustande kommen, wer und was daran beteiligt ist und wie sich die Hervorbringung von \u00dcberg\u00e4ngen dadurch auch st\u00e4ndig ver\u00e4ndert.            <\/div>\n        <\/div>\n                <div class=\"elementskit-single-faq elementor-repeater-item-2ce7b5e\">\n            <div class=\"elementskit-faq-header\">\n                <h2 class=\"elementskit-faq-title\">Was ist Ihnen daran wichtig?<\/h2>\n            <\/div>\n            <div class=\"elementskit-faq-body\">\n                Besonders wichtig daran ist, die wissenschaftliche Weiterentwicklung der \u00dcbergangsforschung mit der F\u00f6rderung von Wissenschaftler*innen in der fr\u00fchen Berufsphase zu verbinden. Dies erm\u00f6glicht einerseits unsere Doing Transition-Perspektive auf viele unterschiedliche \u00dcberg\u00e4nge anzuwenden, andererseits aber auch eine personelle Entwicklung dieses Forschungsfeldes und berufliche Perspektiven f\u00fcr die Kollegiat*innen in einem sich dynamisch entwickelnden interdisziplin\u00e4ren Forschungsfeld.            <\/div>\n        <\/div>\n                <div class=\"elementskit-single-faq elementor-repeater-item-51c86c9\">\n            <div class=\"elementskit-faq-header\">\n                <h2 class=\"elementskit-faq-title\">Was ist ein Etappenziel?<\/h2>\n            <\/div>\n            <div class=\"elementskit-faq-body\">\n                Aktuelle Etappenziele sind die Auswahl der Kollegiat*innen der 3. Kohorte im Herbst 2022, der Abschluss der F\u00f6rderung und der Dissertationen der 2. Kohorte im ersten Halbjahr 2023 sowie unsere n\u00e4chste gro\u00dfe internationale Doing Transitions-Konferenz vom 10. bis 12. Mai 2023 an der Goethe-Universit\u00e4t.            <\/div>\n        <\/div>\n                <div class=\"elementskit-single-faq elementor-repeater-item-d1db696\">\n            <div class=\"elementskit-faq-header\">\n                <h2 class=\"elementskit-faq-title\">Was ist die gr\u00f6\u00dfte H\u00fcrde?<\/h2>\n            <\/div>\n            <div class=\"elementskit-faq-body\">\n                Wissenschaftlich ist eine Herausforderung unser Anspruch einer reflexiven \u00dcbergangsforschung, d.h. den Beitrag der Forschung in der Herstellung von \u00dcberg\u00e4ngen fortlaufend zu reflektieren. Organisatorisch war und ist eine H\u00fcrde die Pandemie und dass - bei aller Gro\u00dfz\u00fcgigkeit und Flexibilit\u00e4t von Deutscher Forschungsgemeinschaft und Universit\u00e4tsverwaltung in der Kompensation f\u00fcr die Kollegiat*innen \u2013 sich die gesamte F\u00f6rderlaufzeit nicht anpassen l\u00e4sst. So werden wir im 1. Halbjahr 2023 zwei Kohorten gleichzeitig haben, das hei\u00dft betreuen und r\u00e4umlich unterbringen m\u00fcssen.            <\/div>\n        <\/div>\n                <div class=\"elementskit-single-faq elementor-repeater-item-efc1f33\">\n            <div class=\"elementskit-faq-header\">\n                <h2 class=\"elementskit-faq-title\">Gibt es eine Erkenntnis, die Sie besonders gepr\u00e4gt hat und die Sie in dieses Projekt quasi als \u201eR\u00fcstzeug\u201c mitnehmen?<\/h2>\n            <\/div>\n            <div class=\"elementskit-faq-body\">\n                Neben aller wissenschaftlichen Exzellenz und effizienter Organisationsstruktur ist f\u00fcr ein gro\u00dfes Verbundprojekt das soziale Miteinander ein immer wieder untersch\u00e4tzter Aspekt, weshalb Raum und Zeit f\u00fcr Informalit\u00e4t n\u00f6tig sind.            <\/div>\n        <\/div>\n                \n    <\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-6aebcf1 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"6aebcf1\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Prof. Dr. Andreas Walther leitet das Graduiertenkolleg \u00bbDoing Transitions\u00ab an den Standorten Frankfurt und T\u00fcbingen gemeinsam mit seiner T\u00fcbinger Kollegin, Prof. Barbara Stauber.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-469a3d4 elementor-section-content-middle elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"469a3d4\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;_ha_eqh_enable&quot;:false}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-no\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-345cbed\" data-id=\"345cbed\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-87c6549 elementor-widget elementor-widget-menu-anchor\" data-id=\"87c6549\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"menu-anchor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-menu-anchor\" id=\"experimentieren\"><\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-039f6e5 elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"039f6e5\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"2560\" height=\"1708\" 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data-settings=\"{&quot;_animation&quot;:&quot;none&quot;,&quot;_animation_delay&quot;:600}\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Mit Start des Wintersemesters 2021\/22 hat die Goethe-Universit\u00e4t wieder ihre R\u00e4ume f\u00fcr die Studierenden ge\u00f6ffnet. Doch nach der geballten Digitalerfahrung w\u00e4hrend der Pandemie ist dort nichts wie zuvor. Der Fachbereich Wirtschaftswissenschaften zum Beispiel hat ein Experimentaljahr ausgerufen.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-922288a elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"922288a\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-0fae66f elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"0fae66f\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>\u00bbSeid kreativ und habt keine Angst zu scheitern.\u00ab So klar und unverbl\u00fcmt sind die Lehrenden des Fachbereichs Wirtschaftswissenschaften in einem extra einberufenen Town Hall Meeting wohl selten zum Improvisieren aufgefordert worden. \u00bbWir haben ein Experimentaljahr ausgerufen\u00ab, bringt Dr. Lars Pilz, Dekansbeauftragter f\u00fcr Studienfragen, die Initiative seines Fachbereichs auf den Punkt. \u00bbDas hei\u00dft: Dinge d\u00fcrfen auch schiefgehen.\u00ab<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-30d413c elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"30d413c\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Pilz spricht damit aus, was vielen Lehrenden vor der R\u00fcckkehr in die Pr\u00e4senzlehre im Wintersemester 2021\/22 durch den Kopf ging. Denn so gro\u00df die Freude auf das Lehren vor Ort auch war, auf Diskussionen und intensiven Austausch \u2013 die unumg\u00e4ngliche Erfahrung mit digitalen Lehr- und Lernformaten hat Spuren hinterlassen. \u00bbIn meinem Team gab es die bewusste Entscheidung, nicht in den Zustand von vorher zur\u00fcckzukehren.\u00ab Nicht jeder formuliert es so klar wie der Wirtschaftswissenschaftler Prof. Bernd Skiera. Klar, gedacht haben es aber wohl die allermeisten.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-9e95261 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"9e95261\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Bernd Skiera haben die Flipped-Classroom-Modelle der Online-Lehre f\u00fcr sein neues Vorlesungsformat inspiriert. In der Veranstaltung \u00bbMarketing II\u00ab k\u00f6nnen sich die Studierenden nun mit Erkl\u00e4rvideos zu Hause auf den Pr\u00e4senzunterricht vorbereiten. Dieser besteht dann aus \u00dcbungen \u00e4hnlich den virtuellen Breakout-Rooms, die die Studierenden in Gruppen l\u00f6sen. Skiera und seine Tutoren gehen im H\u00f6rsaal durch die Reihen \u2013 jede zweite, geblockte Sitzreihe erm\u00f6glicht einen pandemiegerechten Abstand \u2013 und beraten dort, wo Fragen aufkommen. Dass er in Live-Gespr\u00e4chen unmittelbar wahrnimmt, wo die rund 100 Studierenden Probleme haben, erlebt er als \u00bbsehr reizvoll\u00ab \u2013 und hilfreich f\u00fcr seine Vorbereitung der weiteren Veranstaltung. Skiera hat die Teilnehmer*innen vorab auf das neue Format eingestimmt, das ihnen mehr Verantwortung \u00fcbertr\u00e4gt: Nur wer sich vorbereitet hat, sagt er, kann dann auch in den \u00dcbungen und im Austausch mit den Lehrenden und den anderen Studierenden in die Tiefe gehen.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-46a5656 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"46a5656\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Es sind vor allem die neun gro\u00dfen, mit rund 800 Erstsemestern besucherstarken Orientierungsveranstaltungen, etwa zu Volkswirtschaft und Rechnungswesen, Statistik und Mathematik, \u00bbbei denen der Einsatz digitaler Methoden zu gr\u00f6\u00dferen Lernerfolgen f\u00fchren k\u00f6nnen\u00ab, erz\u00e4hlt Pilz. Dar\u00fcber nachgedacht wird nicht erst seit der Corona-Pandemie. Seit sich die Hochschule nach Ausbruch der Pandemie verst\u00e4rkt digitalisiert hat, gibt es aber erstmals technische M\u00f6glichkeiten, die Alternativen weisen: gescreente Vorlesungen zur Informationsvermittlung, die sich die Studierenden \u00bbasynchron\u00ab, also wann immer es ihnen zeitlich passt, ansehen k\u00f6nnen. Im H\u00f6rsaal k\u00f6nnen dann Fallstudien besprochen, L\u00f6sungen diskutiert werden \u2013 interaktiv, also im Austausch der Studierenden untereinander und mit den Lehrenden.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-b4dae64 elementor-absolute ha-has-bg-overlay elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"b4dae64\" data-element_type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;_position&quot;:&quot;absolute&quot;,&quot;motion_fx_motion_fx_scrolling&quot;:&quot;yes&quot;,&quot;motion_fx_translateY_effect&quot;:&quot;yes&quot;,&quot;motion_fx_translateY_speed&quot;:{&quot;unit&quot;:&quot;px&quot;,&quot;size&quot;:1,&quot;sizes&quot;:[]},&quot;motion_fx_translateY_affectedRange&quot;:{&quot;unit&quot;:&quot;%&quot;,&quot;size&quot;:&quot;&quot;,&quot;sizes&quot;:{&quot;start&quot;:44,&quot;end&quot;:60}},&quot;motion_fx_devices&quot;:[&quot;desktop&quot;,&quot;tablet&quot;,&quot;mobile&quot;]}\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h1 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Experimentieren erw\u00fcnscht<\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-005ba2b elementor-section-full_width elementor-section-height-min-height elementor-section-height-default elementor-section-items-middle\" data-id=\"005ba2b\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;,&quot;_ha_eqh_enable&quot;:false}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-379b4c6\" data-id=\"379b4c6\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap\">\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-dc841c2 elementor-section-content-middle elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"dc841c2\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;_ha_eqh_enable&quot;:false}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-no\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-faf3035\" data-id=\"faf3035\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-b2fb3fe elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"b2fb3fe\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Viele Lehrende haben inzwischen eine gelassene Routine im Umgang mit Online-Unterrichtselementen \u2013 auch dank der im Lockdown eilends einberufenen AG Virtuelle Lehre mit Mitarbeiter*innen aus studiumdigitale, der zentralen eLearning-Einrichtung der Goethe-Universit\u00e4t, dem Interdisziplin\u00e4ren Kolleg Hochschuldidaktik sowie dem Hochschulrechenzentrum, die Lehrende umfassend und intensiv mit Materialien wie Vorlagenkursen in den Lernplattformen\u00a0<a href=\"https:\/\/lehre-virtuell.uni-frankfurt.de\/knowhow\/olat\/\">OLAT<\/a>\u00a0und\u00a0<a href=\"https:\/\/lehre-virtuell.uni-frankfurt.de\/knowhow\/moodle\/\">Moodle<\/a> versorgten. Wer zudem Neues in der Lehre wagen will, wird weiterhin individuell von den Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern des Interdisziplin\u00e4ren Kollegs Hochschuldidaktik sowie von studiumdigitale beraten.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-ed5e6ab elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"ed5e6ab\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Langj\u00e4hrige\u00a0Erfahrungen mit den Reaktionen von Wiwi-Studierenden auf Notenanreize haben etwa Prof. Matthias Blonski bewogen, weiterhin\u00a0die gro\u00dfe Endklausur in \u00bbMikro\u00f6konomie 1\u00ab durch bewertete Mentorien-Hausaufgabenbl\u00e4tter w\u00e4hrend des Semesters zu erg\u00e4nzen \u2013 und damit etwas gegen das bulimieartige Lernen vor dem Semesterende zu tun.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-546b738 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"546b738\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Seine Kollegin Prof. <a href=\"https:\/\/qis.server.uni-frankfurt.de\/qisserver\/rds?moduleCall=webInfo&amp;personal.pid=20279&amp;publishConfFile=webInfoPerson&amp;publishSubDir=personal&amp;state=verpublish&amp;status=init&amp;topitem=members&amp;vmfile=no\">Anna Rohlfing-Bastian<\/a> erg\u00e4nzt ihre Vorlesung zum Accounting seit 2019 mit eLearning-Formaten, stellt den Studierenden eine Lernapp zur Verf\u00fcgung, mit der sie ihre Lernerfahrungen und -fortschritte selbst kontrollieren. Auch dies ein Verfahren, das Studierende dabei unterst\u00fctzen will, semesterbegleitend zu lernen und Pr\u00fcfungsstress gegen Semesterende zu reduzieren. Rohlfing-Bastian wei\u00df bereits (durch eine wissenschaftliche Arbeit ihres Mitarbeiters Julian Langenhagen), dass die App in der Pandemie mehr genutzt wird \u2013 in dem Sinne, dass die Nutzer im Durchschnitt mehr Fragen beantworten als vor der Online-Phase.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-e3c7a15 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"e3c7a15\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Die Internationalisierung der universit\u00e4ren Lehre sei ein weiteres wichtiges Ziel, betont Pilz, auf das sich die Universit\u00e4t durch das hybride Unterrichten zubewege. \u00bbWir k\u00f6nnen zu Spezialthemen einfach einmal Expertinnen und Experten aus dem Ausland in eine Veranstaltung einladen.\u00ab Warum nicht fr\u00fcher? \u00bbWir hatten kein Zoom.\u00ab<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-5314085 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"5314085\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Dinge d\u00fcrfen auch schiefgehen: Lars Pilz hat bei seinen eigenen Veranstaltungen bereits eine Erfahrung gemacht, die er im kommenden Semester nicht wiederholen wird. \u00bbIch habe alle Vorlesungsaufzeichnungen ins Netz gestellt \u2013 mit dem Resultat, dass jetzt weniger Studierende in die Vorlesung kommen.\u00ab In Zukunft werde er zwar weiterhin Vorlesungen digital anbieten, aber nur f\u00fcr eine begrenzte Zeit. \u00bbWir wollen doch, dass unsere Studierenden vor Ort sind, dass sie Fragen stellen und wir Probleme gemeinsam besprechen. Das ist effektiver und macht auch einfach mehr Spa\u00df.\u00ab<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-f820d68 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"f820d68\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Das Experimentalsemester, stellt Lars Pilz klar, haben \u00fcbrigens Lehrende und Studierende gemeinsam ausgerufen. Entsprechend gut werden viele Initiativen von den Studierenden auch angenommen. Gemeinsam will man man im Sommer Bilanz ziehen.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-6ccf9102 elementor-section-content-middle elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"6ccf9102\" data-element_type=\"section\" id=\"forschung\" data-settings=\"{&quot;_ha_eqh_enable&quot;:false}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-no\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-9ad9c37\" data-id=\"9ad9c37\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-ca1d3ba elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"ca1d3ba\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Unser Forschungsprofil: Raum f\u00fcr gute Antworten<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-7f7c4a98 elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"7f7c4a98\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-2b23863d elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"2b23863d\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Mit sechs Profilbereichen will die Goethe-Universit\u00e4t ihre Kompetenzen st\u00e4rker b\u00fcndeln.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-7534a0e6 elementor-section-content-middle elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"7534a0e6\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;_ha_eqh_enable&quot;:false}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-50 elementor-top-column elementor-element elementor-element-52bb14d2\" data-id=\"52bb14d2\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element 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xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" id=\"Layer_1\" viewBox=\"0 0 1355.68 1779.54\"><defs><style>.cls-1{fill:none;stroke:#ccc;stroke-miterlimit:10;stroke-width:150px;}<\/style><\/defs><path class=\"cls-1\" d=\"M32.92,1712.15c199.03-97.23,640.36-347.24,952.26-865.71C1181.38,520.3,1252.73,210.32,1281.44,10.68\"><\/path><\/svg>\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-3d48f38c elementor-widget__width-auto elementor-absolute e-transform elementor-hidden-mobile elementor-view-default elementor-widget elementor-widget-icon\" data-id=\"3d48f38c\" data-element_type=\"widget\" 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