{"id":1378,"date":"2015-10-08T11:02:36","date_gmt":"2015-10-08T09:02:36","guid":{"rendered":"http:\/\/aktuelles.uni-frankfurt.de\/?p=1378"},"modified":"2016-01-10T22:10:51","modified_gmt":"2016-01-10T21:10:51","slug":"bibliothek-und-forschung-das-beispiel-holland","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/aktuelles.uni-frankfurt.de\/en\/studium\/bibliothek-und-forschung-das-beispiel-holland\/","title":{"rendered":"Bibliothek und Forschung \u2013 das Beispiel Holland"},"content":{"rendered":"
\"Universit\u00e4tsbibliothek
Universit\u00e4tsbibliothek Delft; Foto: C. Schaper<\/figcaption><\/figure>\n

Im Juni besuchte eine Gruppe von Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern der UB J.C. Senckenberg vier Universit\u00e4tsbibliotheken in den Niederlanden. Ziel der 3-t\u00e4gigen Studienreise war es, unsere eigene Entwicklung mit den Entwicklungen in der UB Leiden, der UB Rotterdam, der UB Delft und der UB Wageningen ins Verh\u00e4ltnis zu setzen. Dabei interessierte besonders, wie die jeweilige Bibliothek in die Aufgaben und Ziele der Universit\u00e4t als Gesamtinstitution einbezogen ist \u2013 wie z. B. strategische Planung, Forschungsdatenmanagement und Lernzentren.<\/p>\n

In den besuchten Universit\u00e4tsbibliotheken konnten wir uns ein gutes Bild \u00fcber die strategische Planung machen. Bezugspunkt f\u00fcr die grunds\u00e4tzliche Linie der Hochschulen, mit der die Planungen der Bibliotheken korrespondieren, ist das EU Programm Horizon 2020. Die Kolleginnen und Kollegen beschrieben uns ihr methodisches Vorgehen und pr\u00e4sentierten eindrucksvolle Resultate ihrer Ma\u00dfnahmen. Der Schl\u00fcssel zum Erfolg der niederl\u00e4ndischen Universit\u00e4tsbibliotheken liegt u. a. in einer klaren Priorit\u00e4tensetzung, einer intensiven universit\u00e4tsinternen Kommunikation, einer den strategischen Zielen entsprechenden Personalentwicklung und einer insgesamt innovativen und experimentierfreudigen Atmosph\u00e4re. Die Mitarbeiter der Bibliothek werden in diese Prozesse einbezogen.<\/p>\n

Vom Fachreferenten zum Information Specialist<\/h3>\n

Bei allen Gastgeberbibliotheken geh\u00f6rt zu den aktuellen Priorit\u00e4ten, dass die ben\u00f6tigten Medien vorzugsweise in elektronischer Form erworben werden. Der Sammlungsaufbau verliert insgesamt an Bedeutung. Heute geht es st\u00e4rker darum, mit dem Bestand zu arbeiten und entsprechende Dienstleistungen anzubieten. Dies hat Einfluss auf die bibliotheksinternen Abl\u00e4ufe und bildet h\u00e4ufig die Basis daf\u00fcr, bisherige Dienstleistungen der Bibliothek auf den Pr\u00fcfstand zu stellen. So er\u00f6ffnen sich M\u00f6glichkeiten, \u00fcber neue Angebote nachzudenken und dann zu entwickeln.<\/p>\n

Prominentes Beispiel daf\u00fcr sind forschungsbezogene Dienstleistungen. In Kooperation mit anderen Akteuren der Universit\u00e4t bieten die UBs heute Dienstleistungen, die den gesamten Forschungsprozess begleiten. In erster Linie geht es dabei um das Management von Forschungsdaten, die Administration von Virtuellen Forschungsumgebungen sowie bibliometrische Analysen und Beratungen f\u00fcr die Ver\u00f6ffentlichung von Forschungsergebnissen. Daf\u00fcr sind beispielsweise an der UB Wageningen Information Specialists t\u00e4tig (entsprachen vormals den klassischen Fachreferenten).<\/p>\n

Diese sind bevorzugt Absolventen der Universit\u00e4t Wageningen, damit Kenntnisse der Forschungsprozesse und Kontakte zu den Fachbereichen bereits vorliegen. Die Orientierung an einzelnen Fachgebieten hat jedoch stark an Bedeutung verloren. Zus\u00e4tzlich wird versucht, einzelne Forschende eng in UB-Projekte einzubinden, um neue Services bedarfsgerecht zu entwickeln. In diesem Zusammenhang konnten wir feststellen, dass der Begriff \u201eInformationskompetenz\u201c in den Niederlanden bereits sehr viel weiter gefasst wird.<\/p>\n

Es geht zus\u00e4tzlich um die Beratung zum Umgang mit den eigenen Forschungsdaten sowie zum Auffinden und Wiederverwenden von Daten aus anderen Projekten, Beratung zum Copyright und Open Access sowie das Erkennen und Unterbinden von Plagiarismus. Die klassischen Felder der Informationskompetenz, wie Katalog- und Datenbankrecherche und Bewerten der gefundenen Literatur, werden ebenfalls weiter betrieben und sind ganz \u00fcberwiegend curricular verankert.<\/p>\n

Die Angebote f\u00fcr die Bachelor-Studierenden werden allerdings zunehmend \u00fcber online-Tutorials, Filme u. a. webbasierte Verteilungssysteme an die Studierenden gebracht, um Personalkapazit\u00e4ten f\u00fcr die pers\u00f6nliche Beratung und Schulungen der fortgeschrittenen Studierenden und Wissenschaftler verf\u00fcgbar zu haben. Sichtbarmachen von Sammlungen Bibliotheken, die wie die UB Leiden und die UB Frankfurt auf eine mehrere Jahrhunderte zur\u00fcckreichende Geschichte zur\u00fcckblicken k\u00f6nnen, besitzen in der Regel eindrucksvolle und umfangreiche Sammlungen des kulturellen Erbes.<\/p>\n

Die Leidener Bibliothek, auf die dies wie auf das Frankfurter Pendant zutrifft, formulierte als wichtigstes Ziel in diesem Segment, diese Sammlungen zuk\u00fcnftig noch besser sichtbar zu machen. Gute Voraussetzungen daf\u00fcr bestehen durch das Scaliger Institut. Finanziert durch Verlage sind hier hochrangige Wissenschaftler und Research Fellows damit beauftragt, Forschung zu den Inhalten der Sondersammlungen zu betreiben. Daf\u00fcr ist es wichtig, auch hier Forschungsunterst\u00fctzung zu leisten und eine m\u00f6glichst gute und geeignete Arbeitsumgebung f\u00fcr die \u201eam Bestand Forschenden\u201c zu bieten.<\/p>\n

Die Forschungsergebnisse werden \u00f6ffentlich in Publikationen, Vortr\u00e4gen und Ausstellungen vorgestellt. Um dies noch zu intensivieren, wird auch die enge Kooperation mit den in Leiden beheimateten Kulturinstitutionen beitragen, die unter der Bezeichnung \u201ePodium 071\u201c unter Federf\u00fchrung der UB Leiden zusammenarbeiten. Die unterschiedlichen Aufgaben der Universit\u00e4tsbibliotheken und die Aktivit\u00e4ten, die Studierende und Lehrende hier aus\u00fcben m\u00f6chten, setzen passende R\u00e4ume und eine zeitgem\u00e4\u00dfe Bibliothekseinrichtung voraus. Ruhige Studierzonen werden genauso gebraucht wie Gruppenarbeitsr\u00e4ume mit moderner Technik.<\/p>\n

Gleiches gilt f\u00fcr Magazine und Ausstellungsfl\u00e4chen zur Pr\u00e4sentation von Spezialsammlungen, deren Erforschung in Spezialleses\u00e4len erfolgt. Diese verschiedenartigen Raum- und Ausstattungsoptionen sind in den besuchten Bibliotheken durch Neu- und Umbauten der letzten Jahre vorhanden (UB Leiden, UB Delft, UB Wageningen) oder werden gerade geschaffen (UB Rotterdam, Asienbibliothek der UB Leiden). Besonders die \u00fcbersichtliche Raumordnung, die durchdachte Lichtf\u00fchrung, gute und bequeme Sitzm\u00f6glichkeiten und die ausgezeichnete technische Ausstattung sollen hier hervorgehoben werden.<\/p>\n

Die \u00fcberall sehr gut besuchten Bibliotheken bewiesen auf anschauliche Weise, dass den Bed\u00fcrfnissen der Bibliotheksnutzer sehr gut entsprochen wird. Die Nutzer wurden vielerorts in die Entscheidungen \u00fcber die Ausstattung einbezogen. Unsere Fragen zu neuen Entwicklungen bedienten die niederl\u00e4ndischen Bibliotheken ebenfalls auf das Beste. Unser Dank gilt den besuchten Einrichtungen f\u00fcr die gew\u00e4hrten Einblicke in ihre Arbeit, die sie sehr offen mit uns besprachen. Wir k\u00f6nnen sagen, dass sich der \u201eBlick \u00fcber den Tellerrand\u201c auf jeden Fall gelohnt hat.<\/p>\n

Aus den Gespr\u00e4chen konnten wir wichtige Anregungen mitnehmen, auch wenn nicht alle Gegebenheiten vergleichbar sind. Die generelle Ausrichtung der besuchten Bibliotheken war \u00fcberzeugend. Der schon w\u00e4hrend der Reise begonnene Diskussionsprozess \u00fcber das Gesehene und Geh\u00f6rte wird nach der R\u00fcckkehr in den einzelnen Abteilungen der UB Frankfurt und abteilungs\u00fcbergreifend fortgesetzt. In einer Feedbackveranstaltung berichteten die Teilnehmer bereits ausf\u00fchrlich \u00fcber die Studienreise.<\/p>\n

Besonders interessante Aspekte wurden so in das Frankfurter Kollegium getragen und bieten Ans\u00e4tze f\u00fcr weiteren Austausch \u201ezu Hause\u201c. Wir danken Bibliothek und Information International (BII)\/Goethe-Institut sehr herzlich f\u00fcr die F\u00f6rderung der Reise. [Autorin: Christiane Schaper]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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