{"id":27451,"date":"2018-04-03T15:29:36","date_gmt":"2018-04-03T13:29:36","guid":{"rendered":"https:\/\/aktuelles.uni-frankfurt.de\/?p=27451"},"modified":"2018-04-03T16:49:24","modified_gmt":"2018-04-03T14:49:24","slug":"barrieren-ueberwinden-inklusion-mitgestalten","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/aktuelles.uni-frankfurt.de\/en\/gesellschaft\/barrieren-ueberwinden-inklusion-mitgestalten\/","title":{"rendered":"Barrieren \u00fcberwinden \u2013 Inklusion mitgestalten"},"content":{"rendered":"<figure id=\"attachment_27452\" aria-describedby=\"caption-attachment-27452\" style=\"width: 400px\" class=\"wp-caption alignleft\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-27452\" src=\"https:\/\/aktuelles.uni-frankfurt.de\/wp-content\/uploads\/2018\/03\/blog_GS_inklusion.jpg\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"277\" srcset=\"https:\/\/aktuelles.uni-frankfurt.de\/wp-content\/uploads\/2018\/03\/blog_GS_inklusion.jpg 650w, https:\/\/aktuelles.uni-frankfurt.de\/wp-content\/uploads\/2018\/03\/blog_GS_inklusion-300x208.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 400px) 100vw, 400px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-27452\" class=\"wp-caption-text\">Wollen H\u00fcrden \u00fcberwinden: (von links) Gastreferentin Dr. Katrin Gr\u00fcber, Christoph Tr\u00fcper und Dr. Anja Wolde vom Gleichstellungsb\u00fcro, Vizepr\u00e4sident Prof. Enrico Schleiff.<\/figcaption><\/figure>\n<p><em><strong>Die Goethe-Universit\u00e4t packt das Thema Inklusion von Menschen mit gesundheitlichen Beeintr\u00e4chtigungen mit einem Aktionsplan aktiv an. Als \u00f6ffentlicher Auftakt fand am 19. Februar 2018 am Campus Westend ein Open-Space-Workshop statt.<\/strong><\/em><\/p>\n<p>Eigentlich scheint es ganz logisch, dass ein autistischer Student Schwierigkeiten hat, seine Fachkompetenz in einem Referat zu pr\u00e4sentieren. Eine Rollstuhlfahrerin kann nicht ohne weiteres in alle Universit\u00e4tsgeb\u00e4ude gelangen, oder es entstehen Probleme, sich in der Mensa selbst einen Kaffee zu holen. Ein Student mit Dyslexie k\u00e4mpft vielleicht nicht nur mit langen Lekt\u00fcren, sondern auch darum, sein Wissen unter Zeitdruck in einer Klausur darstellen zu k\u00f6nnen.<\/p>\n<p>All dies sind Beispiele f\u00fcr Barrieren, die selbstbestimmtem Studium und Arbeiten entgegenstehen. Trotz dieser scheinbar selbsterkl\u00e4renden Umst\u00e4nde ist Inklusion an der Hochschule mit H\u00fcrden verbunden, die \u00fcberwunden werden m\u00fcssen \u2013 tats\u00e4chlich r\u00e4umliche, aber auch in den K\u00f6pfen. Die Inklusion von Menschen mit gesundheitlichen Beeintr\u00e4chtigungen \u2013 k\u00f6rperlichen und psychischen Erkrankungen oder Behinderungen \u2013 ist ein Thema, das die Goethe- Universit\u00e4t mit einem Aktionsplan Inklusion nun aktiv anpackt und voranbringt.<\/p>\n<p>Als \u00f6ffentlicher Auftakt fand am 19. Februar 2018 am Campus Westend ein Open-Space-Workshop statt. Durch die Veranstaltung, zu der Vizepr\u00e4sident Prof. Enrico Schleiff das Geleitwort sprach, f\u00fchrten Christoph Tr\u00fcper und Philipp Wronker vom Gleichstellungsb\u00fcro. Ziel des gutbesuchten Workshops war es, konkrete Bedarfe an der Goethe-Universit\u00e4t zu identifizieren und zu diskutieren, um daraus geeignete Ma\u00dfnahmen abzuleiten.<\/p>\n<p>Die von den Teilnehmenden, unter denen sowohl wissenschaftliche und administrative Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter als auch interessierte Studierende waren, angesprochenen Probleme reichten vom gro\u00dfen Themenfeld der Sensibilisierung, Information und Bewusstseinsbildung bis ins \u00bbKleine\u00ab, zum Beispiel schwerg\u00e4ngige T\u00fcren auf dem Campus Riedberg.<\/p>\n<p>Bevor aber lebhaft und konstruktiv an diesen unterschiedlichen \u00bbBaustellen\u00ab gearbeitet wurde, stellte Gastreferentin Dr. Katrin Gr\u00fcber, Leiterin des Instituts Mensch Ethik Wissenschaft (Berlin), dem Publikum zun\u00e4chst das Instrument eines Aktionsplans instruktiv mit all seinen Chancen und m\u00f6glichen Fallstricken vor. Es sei wichtig, die Frage nach dem bisher Erreichten zu stellen, dann konkrete Ziele zu formulieren, Ma\u00dfnahmen durchzuf\u00fchren, um die Ziele zu erreichen, und dabei stets die Bandbreite der unterschiedlichen Beeintr\u00e4chtigungen von Betroffenen mitzudenken.<\/p>\n<p>Die Referentin hob hervor, dass die Goethe-Universit\u00e4t mit ihrem Vorhaben Pionierarbeit leiste, h\u00e4tten bisher doch lediglich f\u00fcnf weitere deutsche Hochschulen einen Aktionsplan zur Inklusion entwickelt. Zu hohe Erwartungen und zu hohe Kosten, ablehnende Haltungen sowie Arbeits\u00fcberlastung der Beteiligten k\u00f6nnten sich Gr\u00fcber zufolge als Probleme eines Aktionsplans erweisen, die zu Unmut und Frust f\u00fchren.<\/p>\n<p>Inklusion ist ein Vernetzungsthema \u2013 eine kluge Ma\u00dfnahme kann an vielen Stellen Gutes bewirken, ist jedoch ohne die universit\u00e4tsweite Zusammenarbeit verschiedener Beteiligter kaum umsetzbar. Die Teilnehmenden des Workshops stimmte allerdings mehr als hoffnungsvoll, dass sie die Kernkompetenzen mitbringen, die Universit\u00e4t erfolgreich inklusiver zu gestalten: ein breites Spektrum an Perspektiven, Begeisterung f\u00fcr das Thema sowie das Bed\u00fcrfnis nach Teilhabe und Kooperation.<\/p>\n<p>\u00bbDie Kraft und Motivation sind da, die ersten Schritte gemacht\u00ab, freute sich Christoph Tr\u00fcper, der im Gleichstellungsb\u00fcro das Thema Inklusion vertritt. \u00bbNun kann der Prozess Inklusive Hochschule langfristig an der Universit\u00e4t weiterwirken.\u00ab<\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><em>Autorin: Vera Cuntz-Leng<\/em><\/p>\n<p><em><strong>Dieser Artikel ist in der Ausgabe 1.18 der Mitarbeiterzeitung GoetheSpektrum\u00a0<\/strong><\/em><strong><em>erschienen.<\/em><\/strong><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Die Goethe-Universit\u00e4t packt das Thema Inklusion von Menschen mit gesundheitlichen Beeintr\u00e4chtigungen mit einem Aktionsplan aktiv an. 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