{"id":33320,"date":"2018-11-02T16:32:49","date_gmt":"2018-11-02T15:32:49","guid":{"rendered":"https:\/\/aktuelles.uni-frankfurt.de\/?p=33320"},"modified":"2018-11-02T16:46:40","modified_gmt":"2018-11-02T15:46:40","slug":"was-braucht-gute-lehre-tagung-lehre-in-den-geisteswissenschaften-am-8-9-november","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/aktuelles.uni-frankfurt.de\/en\/veranstaltungen\/was-braucht-gute-lehre-tagung-lehre-in-den-geisteswissenschaften-am-8-9-november\/","title":{"rendered":"Was braucht gute Lehre? \/ Tagung \u201eLehre in den Geisteswissenschaften\u201c am 8.\/9. November"},"content":{"rendered":"

\"\"Die geisteswissenschaftliche Lehre hat sich in den vergangenen Jahren ver\u00e4ndert: Wie Wissenschaft vermittelt wird, wie Lehrveranstaltungen ansprechend gestaltet werden k\u00f6nnen, diese Fragen haben mehr Bedeutung als fr\u00fcher. Auch der Austausch \u00fcber die Lehre und eine sowohl fachinterne als auch f\u00e4cher\u00fcbergreifende Vernetzung haben sich intensiviert. In diesem Zusammenhang l\u00e4dt das Zentrum Geisteswissenschaften der Goethe-Universit\u00e4t am 8. und 9. November 2018 in die Lobby des Pr\u00e4sidiumsgeb\u00e4udes am Campus Westend zur Tagung \u00bbLehre in den Geisteswissenschaften \u2013 Positionen und neue Perspektiven\u00ab.<\/p>\n

Auch F\u00f6rderma\u00dfnahmen wie der Qualit\u00e4tspakt Lehre haben dazu beigetragen, dass Neuerungen entwickelt werden konnten. So sind im Frankfurter Projekt \u201eStarker Start ins Studium\u201c neue Lehrformate und differenzierte Angebote entwickelt worden. Diese nehmen Einzelaspekte des Forschungsprozesses und das wissenschaftliche Schreiben in den Blick. Zur Halbzeit der zweiten F\u00f6rderperiode des Qualit\u00e4tspakts Lehre zieht die Tagung eine vorl\u00e4ufige Bilanz f\u00fcr die Geisteswissenschaften und unternimmt eine Positionsbestimmung im Hinblick auf k\u00fcnftige F\u00f6rderprogramme: Was konnte in der geisteswissenschaftlichen Lehre erreicht werden? Welche Chancen bestehen f\u00fcr die geisteswissenschaftlichen F\u00e4cher in der projektgebundenen Lehrentwicklung?<\/p>\n

Auf der Tagung haben Akteure verschiedener Ebenen Gelegenheit, \u00fcber diese und andere Themen zu diskutieren, den f\u00e4cher- und universit\u00e4ts\u00fcbergreifenden Austausch zu intensivieren und eine Positionierung im F\u00f6rderumfeld Lehre auszuloten.<\/p>\n

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Programm<\/h3>\n

Donnerstag, 8. November, ab 12 Uhr<\/strong>
\nAnmeldung und Imbiss<\/p>\n

13 Uhr<\/strong>
\nGru\u00dfwort: Prof. Dr. Roger Erb, Vizepr\u00e4sident f\u00fcr Studium und Lehre der Goethe-Universit\u00e4t
\nEinf\u00fchrung: Prof. Dr. Barbara Wolbring (Zentrum Geisteswissenschaften, Goethe-Universit\u00e4t)<\/p>\n

13.30 Uhr<\/strong>
\nKeynote: \u201eEine Stimme f\u00fcr die Lehre \u2013 Argumente f\u00fcr eine F\u00f6rderorganisation\u201c,
\nDr. Sabine Behrenbeck (Wissenschaftsrat)<\/p>\n

ab 14:15 Uhr<\/strong>
\nArbeit in Sektionen<\/p>\n

Freitag, 9. November, 8:30 Uhr<\/strong>
\nAnkommen bei Kaffee<\/p>\n

9 Uhr<\/strong>
\nRes\u00fcmee der Ergebnisse aus den Sektionen<\/p>\n

9:30 Uhr<\/strong>
\nKeynote: \u201eDie Wirkung von Interventionen in der Studieneingangsphase. Die Perspektive der Begleitforschung\u201c
\nProf. Dr. Philipp Pohlenz (Universit\u00e4t Magdeburg)<\/p>\n

10:30 Uhr<\/strong>
\nDiskussion: Perspektiven und F\u00f6rderung f\u00fcr gute Lehre in den Geisteswissenschaften<\/p>\n