{"id":44215,"date":"2020-05-13T15:25:52","date_gmt":"2020-05-13T13:25:52","guid":{"rendered":"https:\/\/aktuelles.uni-frankfurt.de\/?p=44215"},"modified":"2024-12-11T10:54:54","modified_gmt":"2024-12-11T09:54:54","slug":"virtueller-lehrbetrieb-im-ausnahmesemester-gelingt-immer-besser","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/aktuelles.uni-frankfurt.de\/en\/studium\/virtueller-lehrbetrieb-im-ausnahmesemester-gelingt-immer-besser\/","title":{"rendered":"Virtueller Lehrbetrieb im Ausnahmesemester gelingt immer besser"},"content":{"rendered":"<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"alignleft size-large is-resized\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/aktuelles.uni-frankfurt.de\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/beitragsbild_mediasite_mt-hrz.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-44216\" width=\"344\" height=\"238\" srcset=\"https:\/\/aktuelles.uni-frankfurt.de\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/beitragsbild_mediasite_mt-hrz.jpg 650w, https:\/\/aktuelles.uni-frankfurt.de\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/beitragsbild_mediasite_mt-hrz-300x208.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 344px) 100vw, 344px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p><em>Goethe-Universit\u00e4t zieht nach den ersten drei Wochen rein digitaler Lehre ein positives Res\u00fcmee<\/em>.<\/p>\n\n\n\n<p>Der Lockdown kam pl\u00f6tzlich, der Pr\u00e4senzbetrieb an der Goethe-Universit\u00e4t wie an allen Hochschulen Mitte M\u00e4rz Corona-bedingt zum Erliegen. Die Uni befand sich mitten in der Pr\u00fcfungsphase f\u00fcr das Wintersemester 2019\/2020. Doch unter schwierigen Bedingungen, so das erste Fazit nach gut drei Wochen ohne Pr\u00e4senzlehre, klappt der virtuelle Lehrbetrieb inzwischen gut. Die Investitionen der vergangenen Jahre zum einen in die technische Infrastruktur, z.B. das Lernsystem OLAT, die langj\u00e4hrige Arbeit der E-Learning-Einrichtung studiumdigitale sowie die F\u00f6rderung didaktischer Innovationen, z.B. \u00fcber den uni-eigenen F\u00f6rderfonds f\u00fcr innovative Lehre, zahlen sich nun aus. Nicht zuf\u00e4llig verf\u00fcgt die Universit\u00e4t bereits seit 2017 \u00fcber ein Leitbild \u201eDigitale Lehre\u201c. Die Pr\u00e4sidentin der Goethe-Universit\u00e4t, Prof. Dr. Birgitta Wolff zieht ein erstes vorsichtiges Zwischenfazit: \u201eWir haben zwar nicht damit gerechnet, jemals den kompletten Lehrbetrieb auf den digitalen Modus umstellen zu m\u00fcssen. Aber gemessen an der K\u00fcrze der Vorlaufzeit ist der Start ins Ausnahmesemester gut gelungen. Inzwischen findet bis zu 95 Prozent der sonst \u00fcblichen Lehre an den 16 Fachbereichen virtuell statt, insgesamt ca. 80-90 Prozent.\u201c Notwendig sei gewesen, so Wolff, die Hardware der Universit\u00e4t kurzfristig weiter aufzur\u00fcsten und Software-Lizenzen nachzukaufen, z.B. f\u00fcr die unbegrenzte Nutzung von Zoom durch Uni-Angeh\u00f6rige. Au\u00dferdem habe man die Studien- und Pr\u00fcfungsordnung dem Ausnahmesemester angepasst, damit die digitale Lehre rechtskonform und m\u00f6glichst ohne Nachteile f\u00fcr die Studierenden durchf\u00fchrbar wurde. Bis mindestens Anfang Juni wird es nach jetzigem Stand einen rein digitalen Lehrbetrieb geben.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><br>Das Hochschulrechenzentrum der Goethe-Universit\u00e4t kann mit Zahlen die gro\u00dfen Herausforderungen f\u00fcr die IT-Services belegen: W\u00e4hrend im ganzen Monat April 2019 gerade einmal 36.000 Views auf dem Streaming Server verzeichnet wurden, waren es allein am 20. April 2020, dem Tag des Semesterstarts, \u00fcber 46.000 Views. Die in den ersten Wochen aufgetretenen Probleme im Bereich Hardware und Software konnten mittlerweile gel\u00f6st werden, die Technik funktioniert weitgehend st\u00f6rungsfrei.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><br>Auch die universit\u00e4tseigene Lernplattform OLAT wird durchgehend sehr stark genutzt: Bis zu 12.000 Nutzer sind gleichzeitig im System unterwegs. Mit OLAT lassen sich vielf\u00e4ltige didaktische Konzepte umsetzen; auch Studierenden werden zahlreiche Gestaltungsm\u00f6glichkeiten geboten, zum Beispiel selbst eingerichtete Arbeitsgruppen mit eigenen Foren und Wikis.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><br>Prof. Dr. Roger Erb, Vizepr\u00e4sident f\u00fcr Studium und Lehre an der Goethe-Universit\u00e4t, sagt: \u201eIch bin beeindruckt davon, wie Lehrende, aber auch Studierende mit der Ausnahmesituation umgehen. Die digitalen Lehrangebote, ob im synchronen oder asynchronen Betrieb, ob als Vorlesung, Seminar oder Arbeitsgruppe, k\u00f6nnen von kleineren technischen Problemen mal abgesehen wie geplant stattfinden. Wir h\u00f6ren an vielen Stellen, dass die M\u00f6glichkeiten digitaler Kommunikation und Vernetzung auch Potenziale freisetzen k\u00f6nnen. Wir sehen das zugleich als Experiment und sind gespannt, daraus zu lernen. An der Vorbereitung und Organisation haben viele Menschen in den Fachbereichen, in unseren Arbeitsgruppen und \u00fcberall dort, wo Pr\u00fcfungen und Lehre betreut werden, schnell, motiviert und mit einem gemeinsamen Blick gearbeitet: Daf\u00fcr ein ausdr\u00fcckliches Dankesch\u00f6n!\u201c<\/p>\n\n\n\n<p><br>Auch vonseiten der Studierendenschaft wird der Semesterstart insgesamt positiv bewertet: Florian Knapp und Maurice Schmidt, beide Studierende der Wirtschaftswissenschaften und aktive Fachschaftler, sagen: &#8222;Nachdem uns zu Anfang viele Beschwerden von Studierenden unseres Fachbereichs bez\u00fcglich schlechter Video-Wiedergabe erreicht haben, hat sich nun die hervorragende Arbeit des HRZ bezahlt gemacht. Mittlerweile kann man den Vorlesungen ohne nennenswerte Probleme folgen. Besonderer Dank gilt auch den vielen Lehrenden, die mit gro\u00dfem Engagement ihre Veranstaltungen interaktiv gestalten und sich eingehend mit Fragen und W\u00fcnschen der Teilnehmer besch\u00e4ftigen. Das motiviert und ermutigt uns als Studierende, dieses Ausnahmesemester zu bestreiten.&#8220;<\/p>\n\n\n\n<p>Pr\u00e4sidentin Wolff blickt voraus: \u201eIm Moment ist leider \u00fcberhaupt nicht absehbar, dass wir im kommenden Wintersemester wieder zum alten Modus zur\u00fcckkehren k\u00f6nnen. Wir stellen uns daher bereits jetzt darauf ein, auch f\u00fcr das n\u00e4chste Semester wieder f\u00fcr eine zumindest zun\u00e4chst rein digitale Lehre zu planen.\u201c<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Goethe-Universit\u00e4t zieht nach den ersten drei Wochen rein digitaler Lehre ein positives Res\u00fcmee. 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