{"id":4965,"date":"2016-03-14T10:01:03","date_gmt":"2016-03-14T09:01:03","guid":{"rendered":"http:\/\/aktuelles.uni-frankfurt.de\/?p=4965"},"modified":"2016-03-16T16:37:14","modified_gmt":"2016-03-16T15:37:14","slug":"blick-ins-innerste-fb-05-im-kurzprofil-13","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/aktuelles.uni-frankfurt.de\/en\/studium\/blick-ins-innerste-fb-05-im-kurzprofil-13\/","title":{"rendered":"Blick ins Innerste (FB 05 im Kurzprofil 1\/3)"},"content":{"rendered":"
\"Haube
Haube zur Messung von Hirnstr\u00f6men; Foto: B\u00fcdel<\/figcaption><\/figure>\n

Psychologie \u2013 dieser Begriff ist bei vielen erst einmal mit Therapie und Psychoanalyse verbunden. Die Vorstellung, dass der psychologische Blick ins Innerste tiefe Geheimnisse zu Tage bringen k\u00f6nnte, fasziniert viele. Nicht umsonst erreichen Zeitschriften wie \u00bbPsychologie heute\u00ab oder die B\u00fccher von Beststeller-Autoren wie Irvin D. Yalom eine gro\u00dfe \u00d6ffentlichkeit.<\/p>\n

Tats\u00e4chlich sind im Frankfurter Institut einmalig f\u00fcr eine staatliche Universit\u00e4t in Deutschland beide gro\u00dfen Psychotherapie-Schulen (die Kognitive Verhaltenstherapie und die Psychoanalyse) als Abteilungen vertreten. Die Psychologie umfasst aber ebenso experimentell arbeitende Grundlagenforschung und weitere praxisorientierte Felder.<\/p>\n

Das Frankfurter Institut f\u00fcr Psychologie<\/a> zeichnet sich dadurch aus, dass es das gesamte inhaltliche und methodische Spektrum der Psychologie in 16 Abteilungen anbietet. Sie sind in f\u00fcnf Schwerpunkte gegliedert, die sich in den vier inhaltlichen Schwerpunkten im Masterstudiengang und dem Studienbereich Methodik\/Diagnostik abbilden:<\/p>\n

[vc_row][vc_column][vc_tta_tabs][vc_tta_section title=“1″ tab_id=“1457106877514-76da9820-458c“][vc_column_text]Kognitions- und Neurowissenschaften: Neurokognitive Psychologie, Allgemeine Psychologie und Entwicklungspsychologie:<\/strong><\/p>\n

Themen dieses Bereichs sind die psychologischen und physiologischen Grundlagen des Erlebens, Denkens und Handelns sowie deren Entwicklung im Verlauf des Lebens. Forschungsschwerpunkte hier sind zum Beispiel die Objekt und Szenenwahrnehmung, neuronale Grundlagen h\u00f6herer kognitiver F\u00e4higkeiten wie Sprache oder Intelligenz, Ged\u00e4chtnisentwicklung bei Kleinkindern und Altruismus.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=“2″ tab_id=“1457106877771-5f7e32d8-e10e“][vc_column_text]Klinische Psychologie: <\/strong><\/p>\n

Hier sind die kognitive Verhaltenstherapie und die Psychoanalyse vertreten. Zu den Forschungsschwerpunkten geh\u00f6ren die Psychotherapieforschung und die Narrationsforschung (Erz\u00e4hlungen als Forschungsobjekte).[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=“3″ tab_id=“1457107055243-c693abdb-9b21″][vc_column_text]Arbeits- und Organisationspsychologie sowie Sozialpsychologie:<\/strong><\/p>\n

Konflikte mit den Kollegen und Burnout sind nur zwei Schlagworte, die zeigen, wie das Miteinander in der Gemeinschaft und sozialer Druck zur Belastung werden k\u00f6nnen. Entsprechend steht beim dritten Schwerpunktbereich des Instituts das Zusammenleben und -arbeiten von Menschen (vor allem im organisationalen Kontext) im Mittelpunkt. Forschungsschwerpunkte hier sind zum Beispiel Stress und Bullying, Identit\u00e4t und Diversit\u00e4t.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=“4″ tab_id=“1457107057379-91cff934-e6dc“][vc_column_text]P\u00e4dagogische Psychologie:<\/strong><\/p>\n

Bei der p\u00e4dagogischen Psychologie gibt es viele Ber\u00fchrungspunkte mit den Erziehungswissenschaften, denn hier geht es um das Lehren und Lernen von Kindern wie Erwachsenen. Zu den Forschungsschwerpunkten geh\u00f6ren Lernschwierigkeiten, die Wirksamkeit kognitiver und p\u00e4dagogischer Interventionen, medienbasiertes Lehren und Lernen, Lebensspannenentwicklung von Ged\u00e4chtnis und kognitiver Kontrolle, professionelle Kompetenzen von Lehrkr\u00e4ften, Motivation und selbstreguliertes Lernen.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=“5″ tab_id=“1457107169545-76416082-1bdf“][vc_column_text]Forschungsmethodik, Differentielle Psychologie und Diagnostik:<\/strong><\/p>\n

Keine Psychologie ohne Methodik: Im f\u00fcnften Schwerpunkt dreht sich alles um die Grundlagen des wissenschaftlichen Arbeitens und Diagnostizierens: um methodische Fragen des Experimentierens, der Statistik, der Evaluation, um psychologische Diagnostik und Begutachtung. Forschungsschwerpunkte hier sind zum Beispiel die Stress- und Emotionsforschung sowie Strukturgleichungsmodelle.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_tabs][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]<\/p>\n

Praxisnahe Studieng\u00e4nge<\/h3>\n

\u00bbNicht zuletzt durch unsere Kooperationen mit diversen Arbeitsstellen, Ambulanzen und Psychotherapieeinrichtungen profitieren die Studierenden bei uns von starken, praxisnahen Studieng\u00e4ngen\u00ab, sagt Dr. des. Ninja Roth, die Dekanatsreferentin f\u00fcr Lehre und Personal. Weiterbildungsstudieng\u00e4nge in Verhaltenstherapie f\u00fcr Erwachsene, Kinder- und Jugendliche runden das Angebot ab. Aktuell gibt es 800 Psychologie-Studierende an der Goethe-Universit\u00e4t. Das Fach ist begehrt: Wer aufgenommen werden will, muss ein sehr gutes Abitur nachweisen oder eine lange Wartezeit von etwa 14 Semestern in Kauf nehmen.<\/p>\n

Etwa 60 Prozent der Absolventen gehen nach dem Studium als Psychotherapeuten in den Klinischen Bereich; daf\u00fcr wird eine postgraduale Ausbildung in einem der Weiterbildungsstudieng\u00e4nge oder an einem au\u00dferuniversit\u00e4ren Ausbildungsinstitut ben\u00f6tigt. Weitere zirka 25 Prozent steigen in die Wirtschaft ein und sind hier klassischerweise im Personalbereich t\u00e4tig. Dar\u00fcber hinaus finden Psychologen in vielen weiteren Bereichen Arbeit, unter anderem in der Forschung, in der Forensik, in Beratungsstellen, im Sport oder auch im Verkehrswesen. Aufgrund dieser vielf\u00e4ltigen Besch\u00e4ftigungsm\u00f6glichkeiten ist die Arbeitslosenquote unter Psychologen \u00e4u\u00dferst gering.<\/p>\n

Forschen in vielf\u00e4ltigen Kooperationen<\/h3>\n

Die Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler forschen in vielf\u00e4ltigen Kooperationen. Ein Beispiel daf\u00fcr ist das Rhine Main Neuroscience Network rmn\u00b2<\/a>: Der Zusammenschluss von Forschungsinstitutionen aus Frankfurt und Mainz wurde 2010 gegr\u00fcndet, damit diese sich in den verschiedenen Bereichen der Neurowissenschaften gegenseitig erg\u00e4nzen, Technologien gemeinsam nutzen und neue Erkenntnisse schneller in die klinische Praxis umsetzen. \u00bbEine sehr enge Partnerschaft besteht auch mit dem Deutschen Institut f\u00fcr Internationale P\u00e4dagogische Forschung (DIPF)<\/a>, mit dem wir auch personell verkn\u00fcpft sind\u00ab, erz\u00e4hlt Fachbereichsreferent Stephan Braun.<\/p>\n

Kooperiert wird beispielsweise im Rahmen des IDeA-Forschungszentrums<\/a>. Dort geht es, auch in Zusammenarbeit mit dem Sigmund-Freud-Institut<\/a>, vor allem um Kinder, die ein erh\u00f6htes Risiko f\u00fcr eine beeintr\u00e4chtigte Entwicklung, nicht zuletzt schulischer Fertigkeiten, haben, und um die Frage, mit welchen vorschulischen und schulischen Lernarrangements sie bestm\u00f6glich in ihrer Entwicklung gef\u00f6rdert werden k\u00f6nnen. Mitglieder des Instituts sind am Frankfurter Forum f\u00fcr Interdisziplin\u00e4re Alternsforschung<\/a> beteiligt. Auch ansonsten gibt es eine enge Vernetzung mit der Stadtgesellschaft, gelebt durch die zahlreichen angegliederten Arbeitsstellen und Kooperationen mit externen Partnern.<\/p>\n

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