{"id":71844,"date":"2023-06-21T10:25:36","date_gmt":"2023-06-21T08:25:36","guid":{"rendered":"https:\/\/aktuelles.uni-frankfurt.de\/?p=71844"},"modified":"2023-06-21T10:25:36","modified_gmt":"2023-06-21T08:25:36","slug":"vom-nutzen-und-vorteil-des-mosaizierens-fuer-die-universitaet","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/aktuelles.uni-frankfurt.de\/en\/unireport\/vom-nutzen-und-vorteil-des-mosaizierens-fuer-die-universitaet\/","title":{"rendered":"Vom Nutzen und Vorteil des Mosaizierens f\u00fcr die Universit\u00e4t"},"content":{"rendered":"<p>Kommt die Sprache auf Mosaike, d\u00fcrfte jedem die r\u00f6mische Kunst vor Augen stehen \u2013 etwa wenn wie in Bad Vilbel Oceanos mit seinem Hofstaat lebendig in Szene gesetzt wurde. Doch das Institut f\u00fcr Geowissenschaften nutzt und interpretiert diese Kunstform neu: Ein Wandmosaik ziert nun die R\u00e4umlichkeiten des FB 11 am Campus Riedberg, das einen Profilschnitt durch die obere Erdkruste zeigt \u2013 ca. 160 km lang und 500 m tief, vom Westerwald \u00fcber den Taunus bis zum Odenwald und mit der Goethe-Universit\u00e4t als Nabel.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image alignright size-large is-resized\"><a href=\"https:\/\/aktuelles.uni-frankfurt.de\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/mosaik.jpg\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/aktuelles.uni-frankfurt.de\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/mosaik-768x1024.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-72321\" width=\"286\" height=\"381\" srcset=\"https:\/\/aktuelles.uni-frankfurt.de\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/mosaik-768x1024.jpg 768w, https:\/\/aktuelles.uni-frankfurt.de\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/mosaik-225x300.jpg 225w, https:\/\/aktuelles.uni-frankfurt.de\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/mosaik-1152x1536.jpg 1152w, https:\/\/aktuelles.uni-frankfurt.de\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/mosaik-9x12.jpg 9w, https:\/\/aktuelles.uni-frankfurt.de\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/mosaik.jpg 1512w\" sizes=\"(max-width: 286px) 100vw, 286px\" \/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<p>Bei der Einweihung des Mosaiks am 14. April dieses Jahres fielen in den Vortr\u00e4gen vermehrt prosaisch klingende Begriffe wie zum Beispiel <em>Eschbacher Klippen<\/em> und <em>Riff-Atolle, Felsenmeer<\/em> und <em>Gie\u00dfener Ozean <\/em>auf, die dem fachfremden Gast signalisierten, dass unser aller Fundament alles andere als felsenfest ist, dass aufgrund von Kontinentalkollisionen, Gebirgsbildungen und Vulkanaktivit\u00e4ten Stein und Gesteine \u2013 \u00e4hnlich den auf ihnen lebenden Menschen \u2013 migrieren und zu <em>ortsfremden <\/em>Gesteinen werden k\u00f6nnen. Auch wird anhand des Mosaiks deutlich, dass unter uns eine massenhafte \u201ePetrodiversit\u00e4t\u201c herrscht \u2013 \u00e4hnlich wie in der dar\u00fcberliegenden internationalen Stadt Frankfurt. Als Spieglein an der Wand (wobei der Deminutiv aufgrund der Breite von acht Metern nicht ganz zutrifft) bildet das Mosaik die Natur, den kontinuierlichen Wandel im Ma\u00dfstab 1:20 000 wissenschaftlich ab, womit es wissenschaftliche Erkenntnispr\u00e4sentation ist. Und die Mosaizierung wirkt selbst wieder forschungsinduzierend: Denn das Mosaik ist aus 65 an Ort und Stelle gesammelten und in einer Legende erkl\u00e4rten Gesteinsarten gebildet. Die Auswahl aus den tats\u00e4chlich vorkommenden Gesteinsarten soll zu lebhaften Diskussionen unter den beteiligten Wissenschaftlern gef\u00fchrt haben, warum gerade dieses Gestein nun besonders wichtig zu zeigen ist. In bewundernswerter Beharrlichkeit entstand das Mosaik, inspiriert etwa durch Vorbilder an der Universit\u00e4t Innsbruck oder am Landesamt f\u00fcr Geologie und Bergbau in Mainz, \u00fcber viele Jahre hinweg, was von Wissenschaftlern, Pr\u00e4paratoren und Hilfskr\u00e4ften neben den t\u00e4glichen Verpflichtungen geleistet wurde. Insofern ist das Mosaik nicht nur Abbild eines Prozesses, einer gemeinschaftlichen Leistung, sondern zeugt auch von der daf\u00fcr n\u00f6tigen (und autodidaktisch erlernten?) Handwerkskunst, das Schleifen, das Kleben etc. anbelangend.<\/p>\n\n\n\n<p>Zudem dient das Mosaik auch der Wissensvermittlung: Kommilitonen in der Lehre sowie die interessierte \u00d6ffentlichkeit k\u00f6nnen es als Schauobjekt auch haptisch erfahren. Dar\u00fcber hinaus ist es angewandte Kunst, indem es \u00e4sthetische Wirkung erzielt, und \u00fcberbr\u00fcckt dabei en passant die Grenze zwischen Natur und Kultur. Gerade dadurch symbolisiert es aber auch die Er\u00f6ffnung eines geoanthropologischen Denkens, das zur Begegnung der Herausforderungen des Anthropoz\u00e4ns dringend gebraucht wird: Die globalen Probleme sind vielf\u00e4ltig (Schutz der Biodiversit\u00e4t, Klimagerechtigkeit und gesellschaftlicher Zusammenhalt etc.), insofern m\u00fcssen auch die von der Wissenschaft erarbeiteten Antworten so komplex wie interdisziplin\u00e4r sein sowie zu einer auf Akzeptanz sto\u00dfenden Vorgehensweise integriert werden.<\/p>\n\n\n\n<p>Der Spiritus rector des Mosaiks, Prof. Peter Prinz-Grimm, bringt es auf den Punkt: \u201eDas Mosaik ist f\u00fcr mich ein Lehrobjekt, weil es die echten Gesteine der Region in ihrer (schematisierten) Anordnung zeigt sowie in Text und Abbildungen erkl\u00e4rt. Es ist ein Kunstwerk, ein Stillleben der unbelebten Natur, das den Raum schm\u00fcckt und die Betrachter unterh\u00e4lt.\u201c Summa summarum: Was f\u00fcr ein sch\u00f6nes Schmuckst\u00fcck, was die Geowissenschaft da auf die Beine gestellt hat! <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right\"><em>Janus Gudian<\/em><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Kommt die Sprache auf Mosaike, d\u00fcrfte jedem die r\u00f6mische Kunst vor Augen stehen \u2013 etwa wenn wie in Bad Vilbel Oceanos mit seinem Hofstaat lebendig in Szene gesetzt wurde. 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