{"id":77703,"date":"2023-11-20T12:03:53","date_gmt":"2023-11-20T11:03:53","guid":{"rendered":"https:\/\/aktuelles.uni-frankfurt.de\/?p=77703"},"modified":"2023-11-23T08:37:34","modified_gmt":"2023-11-23T07:37:34","slug":"start-fuer-die-campusschulen-in-frankfurt-am-main","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/aktuelles.uni-frankfurt.de\/en\/gesellschaft\/start-fuer-die-campusschulen-in-frankfurt-am-main\/","title":{"rendered":"Start f\u00fcr die Campusschulen in Frankfurt am Main"},"content":{"rendered":"<p><strong>Mit einer Kick-off-Veranstaltung geht das Programm der Frankfurter Campusschulen heute offiziell an den Start. Ziel ist es, Schulpraxis, Bildungsforschung und Lehrkr\u00e4ftebildung systematisch in einen f\u00fcr alle Seiten konstruktiven Austausch zu bringen und auf dieser Basis nachhaltig zusammenzuarbeiten. So sollen sich die Bildungschancen der Sch\u00fcler*innen an den beteiligten Campusschulen verbessern. Getragen wird das Programm vom DIPF | Leibniz-Institut f\u00fcr Bildungsforschung und Bildungsinformation und der Goethe-Universit\u00e4t Frankfurt.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>\u201eDurch einen wechselseitigen Dialog sollen Schulpraxis, Bildungsforschung und Lehrkr\u00e4ftebildung von der Erfahrung und dem Fachwissen aller Beteiligten profitieren\u201c, beschreibt Prof. Dr. Mareike Kunter vom DIPF die Ausrichtung der Campusschulen. Die Bildungsforscherin ist eine der Initiatorinnen des Programms. Die heutige Kick-off-Veranstaltung auf dem Campus Westend in Frankfurt ist f\u00fcr interessierte Schulleitungen gedacht, die dabei mehr \u00fcber die genauen Abl\u00e4ufe des Programms erfahren und sich mit anderen Schulen sowie mit Wissenschaftler*innen austauschen k\u00f6nnen.\u00a0\u00a0\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p>Das Programm richtet sich an Grund-, Haupt-, Real-, Gesamt- oder F\u00f6rderschulen in Frankfurt am Main und Umgebung, vor allem an solche mit einer sehr heterogenen Sch\u00fcler*innenschaft.<\/p>\n\n\n\n<p>Prof. Dr. Ilonca Hardy, Professorin am Fachbereich Erziehungswissenschaften der Goethe-Universit\u00e4t und Mitglied des Direktoriums der Akademie f\u00fcr Bildungsforschung und Lehrkr\u00e4ftebildung, erl\u00e4utert: \u201eIn der Verkn\u00fcpfung von Forschung und Schulpraxis gilt unsere besondere Aufmerksamkeit dem Unterricht in heterogenen Lerngruppen. So soll die F\u00f6rderung von Kindern, deren Bildungserfolg durch verschiedene Risiken wie beispielsweise Lernschwierigkeiten, geringe Sprachkompetenz oder das Aufwachsen in Familien mit geringem Einkommen gef\u00e4hrdet sein kann, verbessert werden.\u201c Gemeinsam mit den Schulen soll ein Beitrag zu mehr Bildungsgerechtigkeit geleistet werden.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:20px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Kooperationen ganz nach Bedarf<\/h4>\n\n\n\n<p>Je nach Interesse und Bedarf der Schulen sind verschiedene bilaterale Kooperationsmodelle m\u00f6glich, von denen sowohl Schulen als auch Forschung und Lehrkr\u00e4ftebildung gleicherma\u00dfen profitieren:<br><br><strong>1. Basiskooperation:<\/strong> Hier handelt es sich um ein niederschwelliges Angebot. Beispielsweise gibt es einen Newsletter mit aktuellen Informationen aus dem Programm, der den Schulen in regelm\u00e4\u00dfigen Abst\u00e4nden zugesandt wird. Au\u00dferdem erhalten Schulen bei Interesse geb\u00fcndelte Informationen zu spezifischen Themen aus der Bildungsforschung. Auch werden sie zu Veranstaltungen (wie dem einmal j\u00e4hrlich stattfindenden Tag des Dialogs) eingeladen.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>2. Fortbildungs- und Studienkooperation<\/strong>: Die Schulteams werden im Rahmen von Workshops, Vortr\u00e4gen oder p\u00e4dagogischen Tagen fortgebildet. Neben einem vorgeschlagenen Themenportfolio sind hierbei auch individuelle W\u00fcnsche der Schulen m\u00f6glich. Zugleich werden die Beteiligten aus Forschung und Lehrkr\u00e4ftebildung unterst\u00fctzt: durch die Teilnahme der Schulen an wissenschaftlichen Projekten, Hospitationsm\u00f6glichkeiten f\u00fcr Nachwuchsforschende und Studierende sowie gegenseitige R\u00fcckmeldungen zu Forschungsvorhaben und -ergebnissen.\u00a0\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p><strong>3. Intensivkooperation<\/strong>: Hierbei ist eine l\u00e4ngerfristige und f\u00fcr beide Seiten gewinnbringende Zusammenarbeit vorgesehen, also eine gemeinsam vorangetriebene Schulentwicklung und Forschung.<\/p>\n\n\n\n<p>Erste Campusschulen sollen im Nachgang der Kick-off-Veranstaltung ernannt werden. F\u00fcr die gesamte Programm-Laufzeit, die zun\u00e4chst bis Ende 2025 geplant ist, erwarten die Verantwortlichen rund 20 teilnehmende Schulen.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:20px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Beteiligte und Funktionen<\/h4>\n\n\n\n<p>Das DIPF und die Goethe-Universit\u00e4t sind gleichberechtigte Kooperationspartner des Campusschulprogramms. Die zentrale Koordination der Campusschulen \u00fcbernimmt das DIPF. Unterst\u00fctzt wird das Programm durch das ebenfalls am DIPF koordinierte Forschungszentrum \u201eIDeA \u2013 Center for Individual Development and Adaptive Education of Children at Risk\u201c, dessen Gr\u00fcndungspartner das DIPF, die Goethe-Universit\u00e4t und das Sigmund-Freud-Institut sind. Die Goethe-Universit\u00e4t ist zudem \u00fcber die \u201eAkademie f\u00fcr Bildungsforschung und Lehrkr\u00e4ftebildung\u201c (ABL) und die \u201eDidaktische Werkstatt \u2013 Arbeitsstelle f\u00fcr Diversit\u00e4t und Unterrichtsentwicklung\u201c des Fachbereichs Erziehungswissenschaften im Campusschulprogramm vertreten.<\/p>\n\n\n\n<p>Die genannten wissenschaftlichen Partnerorganisationen finanzieren das Vorhaben gemeinsam \u2013 mit zus\u00e4tzlicher F\u00f6rderung durch die \u201eStiftung Polytechnische Gesellschaft Frankfurt am Main\u201c. Das Campusschulprogramm wird interessierten Wissenschaftler*innen des DIPF und der Goethe-Universit\u00e4t im Bereich der Bildungsforschung offenstehen, um Schulen ein m\u00f6glichst vielf\u00e4ltiges Portfolio an Forschungs- und Entwicklungsperspektiven zu bieten. zum achten Mal veranstalten der F\u00f6rderverein Mathematik sowie das Institut f\u00fcr Mathematik der Goethe-Universit\u00e4t eine interdisziplin\u00e4re Ringvorlesung, die sich im Rahmen der Frankfurter B\u00fcrgeruniversit\u00e4t an die \u00d6ffentlichkeit richtet. Die aktuelle Ausgabe befasst sich mit der Spieltheorie, die die mathematische Sicht auf Konfliktsituationen bereitstellt. Aufgrund der Zunahme von weltweiten gesellschaftlichen Konflikten in einer Weise, die vor Jahren noch unvorstellbar war, wird hier eine besonders aktuelle Thematik beleuchtet.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Mit einer Kick-off-Veranstaltung geht das Programm der Frankfurter Campusschulen heute offiziell an den Start. 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