{"id":80960,"date":"2024-09-26T19:57:05","date_gmt":"2024-09-26T17:57:05","guid":{"rendered":"https:\/\/aktuelles.uni-frankfurt.de\/?p=80960"},"modified":"2025-01-24T13:57:11","modified_gmt":"2025-01-24T12:57:11","slug":"landesfachtag-medienbildung-digitalisierung-an-der-goethe-uni","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/aktuelles.uni-frankfurt.de\/en\/veranstaltungen\/landesfachtag-medienbildung-digitalisierung-an-der-goethe-uni\/","title":{"rendered":"Landesfachtag Medienbildung & Digitalisierung an der Goethe-Uni"},"content":{"rendered":"
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Medienbildung f\u00fcr Lehrkr\u00e4fte: Dies stand im Fokus des heutigen Landesfachtages an der Goethe-Universit\u00e4t. Prof. Viera Pirker, Vizepr\u00e4sidentin f\u00fcr Studium und Lehre, betonte in ihrer Begr\u00fc\u00dfung, dass Medienbildung sp\u00e4testens seit der Pandemie noch an Bedeutung gewonnen habe. Der Ver\u00e4nderungsprozess medialer Bildung gehe rasant weiter, werde angesichts aktueller Entwicklungen schwieriger. Daher br\u00e4uchten Lehrkr\u00e4fte Veranstaltungen wie den Landesfachtag, um sich zu vernetzen, Erfahrungen auszutauschen und neue Ideen f\u00fcr den medienbasierten Unterricht auszuprobieren. \u201eLernen Sie eine neue Person f\u00fcr Ihr Personal Learning Environment kennen\u201c, ermunterte Pirker die Teilnehmenden.<\/p>\n\n\n\n

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Prof. Andreas Dengel, Professor f\u00fcr die Didaktik der Informatik an der Goethe-Universit\u00e4t, sprach in seiner Keynote \u00fcber \u201eLehren und Lernen mit KI\u201c. Zu Anfang seines Vortrages sensibilisierte er seine Zuh\u00f6rer*innen f\u00fcr die Frage, was denn eigentlich das Ziel von Schule und Unterricht sei. Wichtig sei, so Dengel, dass Sch\u00fcler*innen vermittelt werde, wof\u00fcr sie sich interessieren, was ihnen wichtig erscheine. K\u00fcnstliche Intelligenz k\u00f6nne entscheidend zur Lebenszufriedenheit beitragen. Dengel erl\u00e4uterte die Funktionsweise eines Chatbots wie ChatGPT, beschrieb die Weiterentwicklungen auf diesem Feld, beispielsweise beim \u201eReasoning\u201c: Nun k\u00f6nne sich KI sogar selber Prompts ausdenken. KI basiere prinzipiell auf dem Wahrscheinlichkeitsdenken, sagte Dengel, was er anhand von S\u00e4tzen einer Geschichte, die das Publikum vervollst\u00e4ndigen sollte, vorf\u00fchrte. Welche M\u00f6glichkeiten sich beispielsweise f\u00fcr den Musikunterricht ergeben, demonstrierte Dengel anhand eines selbst erstellten Tools, mit dem er einen an Bob Dylan orientierten Songtext erstellte; diesen lie\u00df er dann von einem anderen Tool als Dylan-Song vertonen. Dengel ermunterte die Lehrkr\u00e4fte, solche Tools in den Unterricht einzubauen, weil es Sch\u00fcler*innen gro\u00dfe Freude bereiten w\u00fcrde. KI sei keineswegs ein Ersatz f\u00fcr die Lehrkraft, als Werkzeug aber sehr n\u00fctzlich: So k\u00f6nnte beispielsweise kritische Medienkompetenz einge\u00fcbt, \u00f6konomisches Denken gest\u00e4rkt und Lesekompetenz gef\u00f6rdert werden.<\/p>\n\n\n\n

Eingeladen hatte die Hessische Lehrkr\u00e4fteakademie in Kooperation mit der Goethe-Universit\u00e4t zum \u201eLandesfachtag Medienbildung & Digitalisierung 2024\u201c zum Schwerpunktthema: \u201eSouver\u00e4n, sicher und nachhaltig agieren in der digitalen Welt\u201c. An zwei Tagen wurden Angebote und Konzepte vorgestellt und gemeinsam mit Lehrkr\u00e4ften bearbeitet und diskutiert. Dar\u00fcber hinaus bildet der Landesfachtag immer alle Themenfelder der Medienbildung & Digitalisierung in verschiedenen Formaten ab \u2013 von A wie agiles Arbeiten mit digitalen Tools bis Z wie Zukunftskompetenzen. Mitwirkende sind neben dem Dezernat Medien der Hessischen Lehrkr\u00e4fteakademie, dem HMKB, den Hessischen Medienzentren und den Kooperationspartnern (Universit\u00e4ten, DFF, hr, Medienanstalt Hessen) auch zahlreiche Institutionen sowie Schulen mit Praxiseinblicken.<\/p>\n\n\n\n

Mehr Informationen<\/a><\/p>\n\n\n\n

Fotos: Dirk Frank<\/em><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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