{"id":84172,"date":"2025-05-28T11:53:49","date_gmt":"2025-05-28T09:53:49","guid":{"rendered":"https:\/\/aktuelles.uni-frankfurt.de\/?p=84172"},"modified":"2025-05-28T11:53:50","modified_gmt":"2025-05-28T09:53:50","slug":"gemeinsam-schreiben","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/aktuelles.uni-frankfurt.de\/en\/unireport\/gemeinsam-schreiben\/","title":{"rendered":"Gemeinsam schreiben"},"content":{"rendered":"

Dr. Nora Hoffmann, Leiterin des schreibZENTRUMs an der Goethe-Universit\u00e4t, \u00fcber studentische Schreibgruppen<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Die Einsamkeit des\/der Schreibenden \u00fcberwinden.<\/h2>\n\n\n\n
\"Dr.
Dr. Nora Hoffmann, Foto: Peter Kiefer, Goethe-Universit\u00e4t Frankfurt<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Eine Schreibgruppe ist genau das, was der Begriff ausdr\u00fcckt: Eine Gruppe von Menschen, die gemeinsam schreiben. Wenn man an die T\u00e4tigkeit des Schreibens denkt, kommen einem allerdings meist eher Bilder von Einzelpersonen mit Papier und Stift oder eben Laptop in den Kopf. Doch genau das ist der Clou einer Schreibgruppe \u2013 mit seinem Text nicht alleine zu sein, sondern in Gemeinschaft zu schreiben. Die Gruppe kann helfen, die Hemmschwelle zum Schreiben zu \u00fcberwinden, sich \u00fcber Texte, Schreibstrategien oder Schwierigkeiten auszutauschen, Tipps und Feedback von anderen zu bekommen, seine Zeit durch die festgelegten Treffen zu strukturieren, aber auch, seine Fortschritte zu teilen und sich gegenseitig Halt, Orientierung und Motivation zu geben, am Ball zu bleiben.<\/p>\n\n\n\n

Gerade Studierende erleben das Schreiben meist als besonders einsam, denn es findet oft dann statt, wenn der Semestertrubel und die Einbindung in die Gemeinschaft am Campus unterbrochen oder ganz vor\u00fcber sind: Hausarbeiten in der vorlesungsfreien Zeit; Abschlussarbeiten nach dem Besuch aller ben\u00f6tigten Lehrveranstaltungen. Betreuende Lehrende bleiben dann zwar offiziell Ansprechpartner*innen, doch ein vertraulicher Austausch auf Augenh\u00f6he mit Kommiliton*innen ist in dieser Zeit erschwert. Gisbert Keseling hat 2004 in einem Band mit dem bezeichnenden Titel \u201eDie Einsamkeit des Schreibers\u201c einige Schreibschwierigkeiten Studierender auf diese Isolation zur\u00fcckgef\u00fchrt. Sie hemmt; Schreibblockaden wirken un\u00fcberwindbar; es fehlt ein Gegen\u00fcber zum Reden \u00fcber den eigenen Text. Besonders bei umfangreichen Textprojekten wie Abschlussarbeiten, die sich \u00fcber mehrere Monate erstrecken, und bei denen neben dem eigentlichen Schreibprojekt die noch ungewisse Zukunft zus\u00e4tzliche Herausforderung mit sich bringt, fehlt vielen Studierenden dieser Austausch.<\/p>\n\n\n\n

So simpel und selbstverst\u00e4ndlich das Konzept von Schreibgruppen f\u00fcr Studierende daher klingt \u2013 im deutschen Hochschulkontext ist es noch recht jung. W\u00e4hrend Schreibgruppen im US-amerikanischen Hochschulraum seit den 1960\/70er Jahren verbreitet sind, wurde das Konzept offiziell erst 2007 durch Katrin Girgensohn in die deutsche Schreibzentrumsarbeit eingef\u00fchrt. Ihre Studie beschrieb erstmals autonome Schreibgruppen im Hochschulkontext, die angebunden an ein Schreibseminar auf gegenseitige, selbstgesteuerte Unterst\u00fctzung durch Peer-Learning zielten. Mittlerweile ist die Idee als Erg\u00e4nzung zu weiteren Wegen der Schreibf\u00f6rderung (wie etwa curricular eingebundenen Prop\u00e4deutika oder Zusatzangeboten wie Schreibworkshops und -beratung) auch im deutschen Hochschulraum angekommen: Schreibgruppen werden aktuell an 44 % der Schreibzentren angeboten.<\/p>\n\n\n\n

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Geleitete, offene und kreative Schreibgruppen an der Goethe-Universit\u00e4t<\/h2>\n\n\n\n
\"Eine
Foto: Peter Kiefer, Goethe-Universit\u00e4t Frankfurt<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Am Frankfurter Schreibzentrum gibt es verschiedene Arten von Schreibgruppen, von st\u00e4rker geleiteten bis hin zu freieren Formaten; haupts\u00e4chlich zum akademischen Schreiben, aber auch zum kreativen: F\u00fcr Studierende in der Abschlussphase gibt es jedes Semester eine alle 14 Tage in Pr\u00e4senz stattfindende, von schreibdidaktisch ausgebildeten Tutor*innen moderierte Schreibgruppe f\u00fcr Abschlussarbeiten<\/em>. Die Tutor*innen geben Inputs zum Umgang mit verschiedenen Phasen des Schreibprozesses, leiten Peer-Textfeedback-Methoden an und informieren \u00fcber Gestaltungsm\u00f6glichkeiten von Schreibgruppen. Zwischen den Terminen treffen sich die Teilnehmenden eigenst\u00e4ndig in Kleingruppen, um gemeinsam an ihren Abschlussarbeiten zu schreiben. Teilnehmende melden hierzu als positiv zur\u00fcck: \u201eAustausch auf Augenh\u00f6he, Motivation aller Beteiligten\u201c oder auch: \u201eAustauschm\u00f6glichkeiten, Wertsch\u00e4tzung des bereits Geleisteten, Trost, Aufzeigen von Perspektiven, Ehrlichkeit\u201c. Als besonders wertvoll empfinden sie die interdisziplin\u00e4re Zusammenarbeit, da sie durch die verschiedenen Au\u00dfenperspektiven die eigenen Themen und Texte selbst mit neuem Blick betrachten und angehen k\u00f6nnen. In den Kleingruppen finden sich dann meistens Studierende mit \u00e4hnlichen Forschungsinteressen zusammen, um den Fokus wieder einzugrenzen, sodass f\u00fcr sie darin eine Art Vorstufe von Forschungsgemeinschaft erfahrbar wird.<\/p>\n\n\n\n

Das englischsprachige Pendant zur Schreibgruppe f\u00fcr Abschlussarbeiten bildet die \u00e4hnlich organisierte Thesis Writers\u2019 Group<\/em>, die von einer Muttersprachlerin im Englischen geleitet wird, um zus\u00e4tzlich den sprachlichen Aspekt zu st\u00e4rken. Hier finden auch internationale Studierende aus englischsprachigen MA- und PhD-Programmen zusammen und kommen in den Austausch untereinander sowie mit inl\u00e4ndischen Studierenden. Als Hauptgr\u00fcnde f\u00fcr die Teilnahme benennen viele die Solidarit\u00e4t und Unterst\u00fctzung durch die Gemeinschaft. H\u00e4ufig in der Gruppe angesprochene Themen sind neben dem Schreiben selbst auch dessen Rahmenbedingungen an der Hochschule: konkret beispielsweise der erlebte Druck in der Abschlussphase, die Suche nach Betreuenden oder die Kommunikation mit ihnen. Die Gruppe wird hierbei als \u201ebulwark against the pressure and isolation of writing one\u2019s thesis\u201c erlebt.<\/p>\n\n\n\n

Im Gegensatz zu diesen beiden Gruppen f\u00fcr Studierende in der Abschlussphase ist die offene Schreibgruppe<\/em> deutlich weniger stark angeleitet und unverbindlicher. Sie findet das gesamte Jahr hindurch, auch in der vorlesungsfreien Zeit, immer dienstags und donnerstags von 9 bis 13 Uhr digital per Zoom statt und wird vom Schreibzentrum in Kooperation mit der Akademie f\u00fcr Bildungsforschung und Lehrkr\u00e4ftebildung angeboten. Fokus ist das gemeinsame Schreiben im Zoom-Hauptraum und die dadurch entstehende Motivation, l\u00e4ngere Schreibphasen durchzuhalten und sich nicht zu schnell ablenken zu lassen. Die Moderator*innen leiten auf klare Zielsetzungen hin fokussierte Schreibphasen von 50 Minuten an und achten auf das regelm\u00e4\u00dfige Einlegen kurzer Pausen. Im Chat k\u00f6nnen dar\u00fcber hinaus Fragen gestellt werden. Bei Bedarf werden Breakout-R\u00e4ume f\u00fcr Peer-Austausch oder Schreibberatungen durch Tutor*innen des Schreibzentrums ge\u00f6ffnet. Auch au\u00dferhalb der festen Zeiten k\u00f6nnen Studierende \u00fcber den Discord-Kanal der offenen Schreibgruppe zum gemeinsamen Schreiben in Verbindung bleiben. Ein OLAT-Kurs bietet unterst\u00fctzende Materialien zum Schreiben.<\/p>\n\n\n\n

Sehr beliebt ist zudem die erst vor zwei Semestern ins Leben gerufene kreative Schreibgruppe<\/em>. Die Treffen dieser durch einen Tutor*in des Schreibzentrums geleiteten Gruppe finden 14-t\u00e4gig semesterbegleitend statt. Zu Beginn geben die Teilnehmenden jeweils Kurzinputs zu verschiedenen Aspekten kreativen Schreibens als Grundlage f\u00fcr Austausch und Diskussion, woran sich Schreibphasen anschlie\u00dfen. Zudem stellen Teilnehmende eigene Textprojekte vor und erhalten hierauf Feedback. Positive R\u00fcckmeldungen heben Inputs, Austausch und Feedback in offener Atmosph\u00e4re hervor und zeigen, dass die Gruppe auch eines ihrer heimlichen Ziele erreicht, die Motivation auch zum akademischen Schreiben: \u201eAustausch, Methodenlernen, neue Motivation zum Schreiben \u2013 auch mehr Selbstbewusstsein f\u00fcr das Schreiben von akademischen Texten.\u201c Die Gruppe bietet zudem die M\u00f6glichkeit zur Vernetzung mit Gleichgesinnten \u00fcber die Sitzungen hinaus, etwa \u00fcber ein Forum im OLAT-Kurs, was die Teilnehmenden besonders wertsch\u00e4tzen.<\/p>\n\n\n\n

Daneben bietet das Schreibzentrum Materialien, Beratung und Unterst\u00fctzung f\u00fcr die Gr\u00fcndung und Organisation autonomer studentischer Schreibgruppen<\/em> an. In einer Facebook-Gruppe k\u00f6nnen Interessierte zusammenfinden, doch besser klappt es h\u00e4ufig im direkten Kontakt. So bildeten sich schon mehrfach bei der Langen Nacht der aufgeschobenen Hausarbeiten neue Schreibgruppen, sowohl unterst\u00fctzt durch die dort offiziell angebotene Schreibgruppenb\u00f6rse als auch ganz spontan. Die besondere St\u00e4rke dort gebildeter Schreibgruppen sehen die Teilnehmenden im Austausch mit Kommiliton*innen aus verschiedenen F\u00e4chern und Semestern und damit mit ganz unterschiedlichen Schreiberfahrungen.<\/p>\n\n\n\n

An dieser Stelle m\u00f6chten wir auch Lehrende herzlich dazu einladen, ihren Studierenden das Zusammenfinden in Schreibgruppen nahezulegen, sie hier\u00fcber (z.B. mithilfe unserer online bereit gestellten Materialien) zu informieren und sie bei der ersten Organisation zu unterst\u00fctzen \u2013 gerne unter Mitwirkung des Schreibzentrums.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

Dr. Nora Hoffmann ist als promovierte Literaturwissenschaftlerin seit 2012 in der Schreibdidaktik t\u00e4tig und leitet das Schreibzentrum an der Goethe-Universit\u00e4t seit 2018.<\/em><\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

Vom Schreibzentrum organisierte Schreibgruppen und Unterst\u00fctzung f\u00fcr autonome Schreibgruppen:<\/strong>

Moderierte Schreibgruppe f\u00fcr Abschlussarbeiten<\/a> (semesterbegleitend 14-t\u00e4gig)

Thesis Writers\u2019 Group<\/a> (semesterbegleitend 14-t\u00e4gig)

Offene Schreibgruppe<\/a>

Kreative Schreibgruppe<\/a>

Unterst\u00fctzung f\u00fcr autonome Schreibgruppen<\/a><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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