{"id":86038,"date":"2025-10-22T08:02:00","date_gmt":"2025-10-22T06:02:00","guid":{"rendered":"https:\/\/aktuelles.uni-frankfurt.de\/?p=86038"},"modified":"2025-10-20T11:39:47","modified_gmt":"2025-10-20T09:39:47","slug":"tag-der-menschen-mit-behinderung-beeintraechtigungen-anders-denken-und-leben","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/aktuelles.uni-frankfurt.de\/en\/unireport\/tag-der-menschen-mit-behinderung-beeintraechtigungen-anders-denken-und-leben\/","title":{"rendered":"Tag der Menschen mit Behinderung: Beeintr\u00e4chtigungen anders denken und leben"},"content":{"rendered":"

Der Tag der Menschen mit Behinderung ist in diesem Jahr auf die Mitarbeitenden fokussiert.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\u00a9
\u00a9 B\u00fcro f\u00fcr Chancengerechtigkeit<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Am 3. Dezember, dem Internationalen Tag der Menschen mit Behinderung, r\u00fcckt die Goethe-Universit\u00e4t Inklusion und das Leben mit Behinderung in den Fokus und l\u00e4dt ein zu einer verst\u00e4rkten Auseinandersetzung mit den Herausforderungen und Chancen, die mit Beeintr\u00e4chtigungen in der akademischen und beruflichen Welt verbunden sind. Der Tag soll zugleich neueren Konzepten und Definitionen von Behinderung und Inklusion Rechnung tragen.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

Was hei\u00dft \u201eBehinderung\u201c?<\/h2>\n\n\n\n

Laut WHO (Weltgesundheitsorganisation) ist Behinderung als eine Wechselwirkung zwischen einem gesundheitlichen Problem eines Menschen und Umweltfaktoren zu verstehen. Dadurch ist die F\u00e4higkeit zur Aus\u00fcbung bestimmter Aktivit\u00e4ten und die gleichberechtigte Teilhabe am gesellschaftlichen Leben erschwert. Dieses moderne Verst\u00e4ndnis betont in Abgrenzung zum fr\u00fcheren medizinischen Modell, dass nicht nur die Person, sondern auch Barrieren in der Umwelt behindernd wirken. Der Begriff \u201eBehinderung\u201c wird also zunehmend im Kontext gesellschaftlicher Verh\u00e4ltnisse betrachtet. \u201eEs geht nicht mehr nur darum, ob eine Person im klassischen Sinne als \u201abehindert\u2018 wahrgenommen wird, etwa durch den Rollstuhl, sondern auch darum, wie bauliche und infrastrukturelle Gegebenheiten die Teilhabe am Leben einschr\u00e4nken\u201c, erkl\u00e4rt Christina Rahn, Beraterin f\u00fcr Studierende mit Beeintr\u00e4chtigung an der Goethe-Universit\u00e4t und stellvertretende Inklusionsbeauftragte f\u00fcr deren Belange. Sie ist gemeinsam mit ihren Kolleg*innen Christoph Tr\u00fcper und Michaela Schneider-Wettstein mit der Planung des Tags der Behinderung an der Goethe-Universit\u00e4t betraut. Sie erl\u00e4utert, dass ungef\u00e4hr 16 % der Studierenden mit einer Beeintr\u00e4chtigung leben. \u201eViele dieser Beeintr\u00e4chtigungen sind nicht k\u00f6rperlicher Natur, sondern betreffen psychische oder k\u00f6rperliche chronische Erkrankungen oder neurodivergente Menschen. Behinderungen sind also vielschichtiger, als wir oft denken.\u201c<\/p>\n\n\n\n

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Wachsendes Bewusstsein<\/h2>\n\n\n\n

Christoph Tr\u00fcper, stellvertretender Inklusionsbeauftragter der Goethe-Universit\u00e4t, betont, dass die Zahl der Menschen mit Behinderungen mit zunehmendem Alter steigt \u2013 und Studierende im jungen Erwachsenenalter besonders von psychischen Erkrankungen betroffen sind. Der 3. Dezember soll nicht nur ein Tag der Reflexion sein, sondern auch ein Tag, um das Bewusstsein in der Universit\u00e4t und in der Gesellschaft zu sch\u00e4rfen. Auch an der Goethe-Universit\u00e4t zeigt sich ein Wandel: W\u00e4hrend vor einigen Jahren Studierende erst sp\u00e4t von ihren Beeintr\u00e4chtigungen berichteten \u2013 oft erst, wenn Probleme bereits zu schwerwiegenden Konsequenzen gef\u00fchrt haben \u2013, w\u00e4chst heute das Vertrauen in die Beratungsangebote. Studierende kommen inzwischen h\u00e4ufig schon vor Studienbeginn auf die Universit\u00e4t zu und fragen nach Unterst\u00fctzungsm\u00f6glichkeiten.<\/p>\n\n\n\n

Die Universit\u00e4t als Institution tr\u00e4gt eine Verantwortung, eine inklusive Lernumgebung zu schaffen und gleichzeitig die gesamte Gesellschaft zu sensibilisieren. Inklusionsreferentin Michaela Schneider-Wettstein aus dem B\u00fcro f\u00fcr Chancengerechtigkeit spricht sich f\u00fcr eine breitere Inklusion und weniger Stigmatisierung aus. \u201eDie Hochschule ist ein Ort, an dem F\u00fchrungskr\u00e4fte von morgen gepr\u00e4gt werden\u201c, erkl\u00e4rt Schneider-Wettstein, \u201eund diese F\u00fchrungskr\u00e4fte m\u00fcssen lernen, wie wichtig es ist, Inklusion nicht nur zu predigen, sondern auch in der Praxis umzusetzen.\u201c Eine gro\u00dfe Herausforderung sieht sie auch in den hohen Anforderungen an wissenschaftliche Karrieren: \u201eDer wissenschaftliche Habitus wird mit einem hohen Ma\u00dfe an pers\u00f6nlicher Autonomie, Selbstst\u00e4ndigkeit und Selbstwirksamkeit assoziiert \u2013 in dieses Bild passt eine gewisse Unterst\u00fctzungsbed\u00fcrftigkeit nicht so gut rein. Ob und wie an dieser Stelle ein Bewusstseinswandel m\u00f6glich ist, w\u00e4re zu \u00fcberlegen.\u201c<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

Inklusion als gesamtgesellschaftliche Aufgabe<\/h2>\n\n\n\n

Inklusion sollte also nicht auf den Bereich \u201eBehinderung\u201c reduziert werden. Es geht um eine Gesellschaft, die verschiedene Bed\u00fcrfnisse anerkennt und ber\u00fccksichtigt \u2013 seien es Studierende mit Beeintr\u00e4chtigungen, internationale G\u00e4ste oder Besch\u00e4ftigte mit famili\u00e4ren Verpflichtungen. Eine moderne Hochschule, so die Vision von Tr\u00fcper, Rahn und Schneider-Wettstein, k\u00f6nnte all diese unterschiedlichen Bed\u00fcrfnisse von Anfang an in ihren Strukturen und Konzepten mitdenken, statt L\u00f6sungen erst im Nachhinein zu implementieren.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

Ganzt\u00e4gig, kurzweilig und inspirierend<\/h2>\n\n\n\n

Im Gegensatz zum Vorjahr, als der Tag der Behinderung nur kurzfristig organisiert werden konnte, wird dieses Jahr ein ganzer Tag mit einem vielf\u00e4ltigen Programm stattfinden. In Vortr\u00e4gen, einem Panel mit Betroffenen und Kunstaktionen wird nicht nur auf die verschiedenen Arten von Beeintr\u00e4chtigungen eingegangen, sondern auch der Austausch zwischen Hochschule und Gesellschaft gef\u00f6rdert. Dabei wird auch die Bedeutung von F\u00fchrungskr\u00e4ften und deren Rolle in der Umsetzung von Inklusion thematisiert. \u201eIn diesem Jahr fokussieren wir uns auf die Belange der Mitarbeitenden\u201c, erkl\u00e4rt Christina Rahn. \u201eDa uns in Aussicht gestellt wurde, dass der Tag der Behinderung verstetigt wird, k\u00f6nnen wir die Veranstaltung im n\u00e4chsten Jahr auf eine andere Zielgruppe ausrichten.\u201c An der Goethe-Universit\u00e4t sind insgesamt noch zu wenig schwerbehinderte Menschen besch\u00e4ftigt. \u201eWir bleiben damit unter der geforderten Quote, dabei g\u00e4be es durchaus viele M\u00f6glichkeiten, den Anteil zu erh\u00f6hen\u201c, hebt Rahn hervor.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

Ausblick auf die Hochschule der Zukunft<\/h2>\n\n\n\n

Die Vision einer Hochschule der Zukunft ist eine, die nicht nur Wissen vermittelt, sondern auch Barrieren abbaut \u2013 sowohl physische als auch kulturelle. Die Universit\u00e4t k\u00f6nnte als Vorbild dienen und dabei nicht nur das Bewusstsein f\u00fcr Beeintr\u00e4chtigungen sch\u00e4rfen, sondern auch in ihrer Arbeitsweise flexibel auf die unterschiedlichen Bed\u00fcrfnisse von Studierenden und Mitarbeitenden eingehen. \u201eDazu k\u00f6nnte unter anderem geh\u00f6ren, Pr\u00fcfungssysteme und Konferenzformate zu hinterfragen und anzupassen, um eine barrierefreie Teilhabe zu erm\u00f6glichen\u201c, sagt Christoph Tr\u00fcper. Der Tag der Behinderung an der Goethe-Universit\u00e4t soll mehr sein als nur eine Veranstaltung \u2013 er ist ein Aufruf, das Verst\u00e4ndnis von Behinderung zu erweitern und die Praxis von Inklusion weiter zu denken. Denn wahre Inklusion bedeutet, dass alle Menschen \u2013 unabh\u00e4ngig von etwaigen Beeintr\u00e4chtigungen \u2013 gleiche Chancen auf Teilhabe und Mitgestaltung haben. Und diese Vision sollte, so betonen Christina Rahn, Michaela Schneider-Wettstein und Christoph Tr\u00fcper, nicht nur auf dem Campus, sondern in der gesamten Gesellschaft verankert werden.<\/p>\n\n\n\n

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Internationaler Tag der Menschen mit Behinderung an der Goethe-Universit\u00e4t: Der Kanzler l\u00e4dt ein.<\/strong>
Einen Tag lang werden konkrete Beispiele aus dem Arbeitsalltag von Menschen mit gesundheitlichen Beeintr\u00e4chtigungen oder Behinderungen innerhalb und au\u00dferhalb der Goethe-Universit\u00e4t in den Mittelpunkt gestellt; gefragt wird nach Gelingensbedingungen f\u00fcr einen inklusiven Arbeitsplatz. Des Weiteren erwartet die Teilnehmenden ein vielseitiges Workshop-Programm mit sportlichen Aspekten, interaktiven Erprobungen von Hilfsmitteln, Expertise zu ausgew\u00e4hlten Arten gesundheitlicher Beeintr\u00e4chtigungen und vielem mehr.

Weitere Informationen und zum Programm \u2192<\/a><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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