{"id":86157,"date":"2025-10-31T08:06:00","date_gmt":"2025-10-31T07:06:00","guid":{"rendered":"https:\/\/aktuelles.uni-frankfurt.de\/?p=86157"},"modified":"2025-10-31T12:00:49","modified_gmt":"2025-10-31T11:00:49","slug":"ausgepraegte-willkommenskultur","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/aktuelles.uni-frankfurt.de\/en\/unireport\/ausgepraegte-willkommenskultur\/","title":{"rendered":"Ausgepr\u00e4gte Willkommenskultur"},"content":{"rendered":"<p><strong>BintHo-Studie attestiert deutschen Hochschulen, dass sich internationale Studierende wohlf\u00fchlen. Auch an der Goethe-Universit\u00e4t zeigt sich eine hohe Zufriedenheit.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image alignright size-full is-resized\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"314\" height=\"450\" src=\"https:\/\/aktuelles.uni-frankfurt.de\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/internationale-studierendenmobilitaet-deutschland-c-daad-314x450px.jpg\" alt=\"Internationale Studierendenmobilit\u00e4t in Deutschland \u00a9 DAAD\" class=\"wp-image-86161\" style=\"width:229px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/aktuelles.uni-frankfurt.de\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/internationale-studierendenmobilitaet-deutschland-c-daad-314x450px.jpg 314w, https:\/\/aktuelles.uni-frankfurt.de\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/internationale-studierendenmobilitaet-deutschland-c-daad-314x450px-209x300.jpg 209w, https:\/\/aktuelles.uni-frankfurt.de\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/internationale-studierendenmobilitaet-deutschland-c-daad-314x450px-8x12.jpg 8w\" sizes=\"(max-width: 314px) 100vw, 314px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Internationale Studierendenmobilit\u00e4t in Deutschland \u00a9 DAAD<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p>Die Goethe-Universit\u00e4t hat Anfang 2024 an der zweiten Befragung \u201eBenchmark internationale Hochschule (BintHo)\u201c des DAAD teilgenommen, an der sich 132 Hochschulen in allen 16 Bundesl\u00e4ndern beteiligten, insgesamt nahmen etwa 95 000 inl\u00e4ndische und 21 000 internationale Studierende teil. Im Folgenden werden die Ergebnisse der Studie zu den internationalen Studierenden an der Goethe-Universit\u00e4t vorgestellt, die ihre Hochschulzugangsberechtigung im Ausland erworben haben und bei uns einen Studienabschluss anstreben, die sogenannten \u201eDegree Seekers\u201c. Dabei lassen sich folgende \u00fcbergreifende Aussagen treffen:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Drei Viertel der befragten internationalen Studierenden f\u00fchlen sich an ihrer Hochschule und so auch an der GU willkommen und ebenso viele sind mit der Hochschule und dem Studium zufrieden.<\/li>\n\n\n\n<li>65 % der internationalen Studierenden an der Goethe-Universit\u00e4t haben die Absicht, nach Beendigung ihres aktuellen Studiums in Deutschland zu bleiben. Der DAAD verweist zudem auf Zusatzauswertungen, dass Studierende in h\u00f6heren Semestern h\u00e4ufiger als Studierende in den ersten Semestern angeben, nach dem Abschluss in Deutschland bleiben zu wollen. Das zeige sehr sch\u00f6n, dass ein Studium in Deutschland \u201eLust auf mehr\u201c mache.<\/li>\n\n\n\n<li>Bei der F\u00f6rderung ihrer Deutschkenntnisse f\u00fchlen sich nur etwa 40 % der Zielgruppe durch die GU gut oder sehr unterst\u00fctzt, in der Vergleichsgruppe liegt dieser Wert etwas h\u00f6her.<\/li>\n\n\n\n<li>Nur knapp 3 % der internationalen Studierenden berichten von h\u00e4ufigen Diskriminierungserfahrungen an der eigenen Hochschule, rund 80 % haben noch nie solche Erfahrungen gemacht, dies trifft auch auf die GU zu.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div style=\"height:20px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Hochschulwahl &amp; Willkommenskultur<\/h2>\n\n\n\n<p>F\u00fcr knapp 70 % der Degree Seekers war die GU die und f\u00fcr 20 % die Zweitwahl, diese Zahlen liegen mit 4 % leicht \u00fcber dem Durchschnitt gro\u00dfer Universit\u00e4ten. Dabei profitiert die Goethe-Universit\u00e4t u. a. vom Studienangebot und englischsprachigen Studieng\u00e4ngen (53 %), dem guten Ruf\/Rankings der Hochschule (51 %), der Standortattraktivit\u00e4t (26 %) und dass keine Studiengeb\u00fchren erhoben werden (30 %). 82 % der Degree Seekers w\u00fcrden Freunden oder Bekannten ein Studium an der GU <strong>weiterempfehlen <\/strong>(77 % bei der Vergleichsgruppe gro\u00dfer Universit\u00e4ten). Bildungsausl\u00e4nder\/-innen an der Goethe-Universit\u00e4t f\u00fchlen sich <strong>an der Hochschule willkommen<\/strong> (4,04 von 5,0 Zustimmung), und zwar deutlich st\u00e4rker als au\u00dferhalb der Hochschule (3,5 von 5,0 Zustimmung).<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:20px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Erwartungen an Studium, Studienanforderungen und Rahmenbedingungen<\/h2>\n\n\n\n<p>Die Goethe-Universit\u00e4t erf\u00fcllt bei 74 % der Degree Seekers die <strong>Erwartungen in Bezug auf das Studium<\/strong> oder \u00fcbertrifft diese (69 % im Durchschnitt der gro\u00dfen Universit\u00e4ten). W\u00e4hrend 76 % der GU-Studierenden (identisch in der Vergleichsgruppe) mit dem <strong>Bewerbungsverfahren <\/strong>insgesamt eher oder ganz zufrieden waren, sind ca. 70 % mit der Z\u00fcgigkeit des Erhalts des Visums durch die Auslandsvertretungen nur teils, weniger oder nicht zufrieden.<\/p>\n\n\n\n<p>\u00c4hnlich waren mit der <strong>Bearbeitung der Anliegen durch die deutschen Ausl\u00e4nderbeh\u00f6rden<\/strong> nur 33 % der internationalen Studierenden (44 % an gro\u00dfen Universit\u00e4ten) eher oder ganz zufrieden.<\/p>\n\n\n\n<p>Zu Beginn des Studiums kommen internationale Studierende an der GU mit folgenden Aspekten <strong>am wenigsten gut zurecht<\/strong>: 79 % Wohnungssuche (75 % Vergleichsgruppe gro\u00dfer Universit\u00e4ten), 69 % Kontakt zu deutschen\/inl\u00e4ndischen Studierenden (71 %), 67% bzw. 74% b\u00fcrokratische Formalit\u00e4ten innerhalb bzw. au\u00dferhalb der Hochschule (66 % bzw. 77 %), 62 % Suche nach einem Nebenjob (64 %), 53 % Umstellung auf deutsche Lehr-\/Lernkultur (55 %).<\/p>\n\n\n\n<p>Die wichtigsten <strong>Haupt-Finanzierungsquellen<\/strong> internationaler Degree Seekers an der GU sind \u2013 \u00e4hnlich wie an anderen gro\u00dfen Universit\u00e4ten \u2013 Nebenjobs (60 %), Eltern\/Verwandte (58 %) und eigene Ersparnisse (35 %). DAAD-Stipendien umfassen 5 %, sonstige Stipendien 8 % und (Bildungs-)Kredite 7 %; diese Quellen geben h\u00e4ufiger Master-Studierende an \u2013 f\u00fcr diese werden auch mehr Stipendien als f\u00fcr grundst\u00e4ndige Studierende angeboten werden (u. a. DAAD, Begabtenf\u00f6rderungswerke).<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:20px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Beratungs- und Serviceangebote<\/h2>\n\n\n\n<p>Studierende der Goethe-Universit\u00e4t kennen die verf\u00fcgbaren Beratungsangebote deutlich besser als im Durchschnitt an gro\u00dfen Universit\u00e4ten und nutzen sie im Vergleich leicht mehr; einzelne Angebote sind etwas weniger bekannt. Bei der <strong>F\u00f6rderung ihrer Deutschkenntnisse<\/strong> f\u00fchlen sich nur 39 % (47 % Vergleichsgruppe) der internationalen Studierenden durch die GU gut oder sehr gut unterst\u00fctzt. Dass internationale Masterstudierende der GU h\u00e4ufig auch Deutschkenntnisse aus den Niveaustufen A1\u2013B2 angegeben haben, zeigt, dass viele aus englischsprachigen Studienprogrammen stammen (im Einzelnen: A1 38 %, A2 12 %, B1 12 %, B2 13 %, C1 17 %, C2 5 % und muttersprachliches Niveau 4 %).<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:20px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Karriereplanung und Verbleib nach dem Studium<\/h2>\n\n\n\n<p>65 % der Goethe-Uni-Studierenden haben die Absicht, nach dem Studium in Deutschland zu verbleiben (62 % in der Vergleichsgruppe gro\u00dfer Universit\u00e4ten), dabei sch\u00e4tzen dies 37 % sicher und 28 % eher ein (33 % und 29 % in der Vergleichsgruppe), die restlichen sind meist noch unentschieden.<\/p>\n\n\n\n<p>54 % unserer internationalen Studierenden streben nach Studienende eine <strong>l\u00e4ngerfristige Berufst\u00e4tigkeit in Deutschland<\/strong> an (nur 46 % in der Vergleichsgruppe), 22 % wollen an der GU und 7 % an einer anderen Hochschule weiterstudieren bzw. promovieren (22 % und 16 %) und 13 % wollen zun\u00e4chst bis zu 3 Jahre in Deutschland kurzfristiger berufst\u00e4tig sein (13 %). Bemerkenswert ist, dass <strong>die meisten in der Stadt\/Region verbleiben wollen<\/strong> (65 % vs. 42 % in der Vergleichsgruppe), einige wissen es noch nicht (23 % vs. 26 % in der Vergleichsgruppe). Masterstudierende zielen dabei noch st\u00e4rker als Bachelorstudierende vor allem auf l\u00e4nger- und k\u00fcrzerfristige Berufst\u00e4tigkeit in Deutschland nach Abschluss. MINT-Studieng\u00e4nge streben am h\u00e4ufigsten ein weiterf\u00fchrendes Studium oder Promotion an. 32 % f\u00fchlen sich bei <strong>Karriereplanung <\/strong>nach dem Studium gut oder sehr gut unterst\u00fctzt, 47 % teils, teils (41 % und 29 % in der Vergleichsgruppe). 36 % Degree Seekers k\u00f6nnen sich eventuell oder sehr gut vorstellen, zu einem sp\u00e4teren Zeitpunkt in Deutschland ein Unternehmen bzw. ein Start-up zu gr\u00fcnden (41 % in der Vergleichsgruppe). Dies trifft etwas weniger bei Geisteswissenschaften als bei MINT- und Wirtschafts-, Rechts- und Sozialwissenschaften zu.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:20px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Aspekte von Diskriminierung1<\/h2>\n\n\n\n<p>Erfahrungen von Diskriminierung wurden vor allem mit non-verbalem diskriminierendem Verhalten\/Mikroaggressionen und Stereotypisierung\/Alltagsrassismus als h\u00e4ufigste Form angegeben und au\u00dferhalb des Hochschulkontextes (62 %) wesentlich h\u00e4ufiger gemacht als an der Hochschule (20 %) (65 % und 20 % bei der Vergleichsgruppe).<\/p>\n\n\n\n<p>Diskriminierungserfahrungen an der Hochschule werden h\u00e4ufiger mit Kommiliton*innen (76 %) erlebt als mit Lehrenden (33 %) (75 % und 51 % bei der Vergleichsgruppe). Der DAAD geht davon aus, dass es sich hierbei h\u00e4ufig um diskriminierendes bzw. ausgrenzendes Verhalten innerhalb von Lehrveranstaltungen handelt, z. B. im Rahmen von Gruppenarbeiten.<\/p>\n\n\n\n<p>Au\u00dferhalb der Hochschule werden Diskriminierungserfahrungen am h\u00e4ufigsten bei der Wohnungssuche (34 % manchmal und 30 % h\u00e4ufig; 31 % und 28 % in Vergleichsgruppe) und bei der Jobsuche bzw. bei der Arbeit erlebt (39 % manchmal und 27 % h\u00e4ufig; 38 % und 21 % in Vergleichsgruppe) sowie in \u00d6ffentlichkeit und Freizeit.<\/p>\n\n\n\n<p>Bedauerlich ist die fehlende Kenntnis von Ansprechpartnern an der Hochschule (68 % an GU, 66 % in Vergleichsgruppe). Nur 16 % der inl\u00e4ndischen wie internationalen Studierenden an der Goethe-Universit\u00e4t kennen diese und w\u00fcrden diese Option auch nutzen bzw. haben sie bereits genutzt. Weitere 16 % kennen zwar die Stellen, aber w\u00fcrden die Option nicht nutzen bzw. haben sie nicht genutzt. Internationale Studierende geben an, sich nur teils, teils zu trauen, offen \u00fcber ihre Diskriminierungserfahrungen zu sprechen, dies tritt sowohl an der Hochschule als auch au\u00dferhalb der Hochschule zu.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:20px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Wie geht es weiter?<\/h2>\n\n\n\n<p>Die zust\u00e4ndigen Gruppen in Studium Lehre Internationales (SLI) beziehen die Ergebnisse in ihre Arbeit ein und informieren weitere Einheiten. An einigen relevanten Themen wird bereits gearbeitet oder es sind unabh\u00e4ngig vom BintHo-Bericht inzwischen neue Angebote entstanden. So wurden zum Beispiel in Abstimmung mit der Antidiskriminierungsstelle (ADS) auf den Orientierungstagen f\u00fcr internationale Studienanf\u00e4nger\/-innen zum WiSe 2025\/26 die Angebote der ADS erstmals vorgestellt, um die Zielgruppe fr\u00fchzeitig zu informieren und zu sensibilisieren. Kostenlose Deutschkurse f\u00fcr internationale Studierende in englischsprachigen Master-Studieng\u00e4ngen werden seit dem Sommersemester 2024 dank einer DAAD-F\u00f6rderung \u201eF\u00f6rderung internationaler Talente\u201c (2024\u20132028) \u00fcber das Internationale Studienzentrum (ISZ) angeboten. Zudem wurden die Beratungs- und Veranstaltungsangebote zu den aufenthaltsrechtlichen Bleibeperspektiven (Jobsuche, Arbeits-, Niederlassungserlaubnis, Einb\u00fcrgerung) ausgebaut. Die Angebote f\u00fcr internationale Studierende zur Karriereplanung, beruflichen Orientierung und beruflichen Vorbereitung wurden mittels eines umfangreichen ESF-Projekts \u201eInternational Career Services Rhein-Main\u201c (2023\u20132028) unter der Projektleitung von Jens Blank, Leiter der Abteilung Karriere, Stipendien und Preise, SLI, im Verbund mit mehreren Hochschulen deutlich erweitert. Zur Unterst\u00fctzung der Wohnungssuche werden seit dem Wintersemester 2023\/24 in einem dreij\u00e4hrigen Pilotprojekt regelm\u00e4\u00dfige Infoveranstaltungen und eine zweisprachige Brosch\u00fcre angeboten und f\u00fcr das Onboarding von Erstsemestern englischsprachiger Programme aus Nicht-EU-Staaten Einzimmerappartements f\u00fcr eine 6- oder 12-monatige Mietdauer vermittelt und erprobt.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:20px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right\"><em>Hanna Reuther, Gruppenleiterin Studienerfolg und Integration\/stv. Abteilungsleiterin im Bereich Studium Lehre Internationales<\/em><\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:20px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-background\" style=\"background-color:#eeeeee\"><strong>1<\/strong> Mit Diskriminierung wird in der BintHo-Studie jede Benachteiligung aufgrund der wahrgenommenen oder vermuteten ethnischen bzw. nationalen Herkunft, Religion, Hautfarbe oder Abstammung gemeint.<br><br>Anfang September 2025 ist der <a href=\"https:\/\/static.daad.de\/media\/daad_de\/infos-services-fuer-hochschulen\/expertise-zu-themen-laendern-regionen\/daad_2025_bintho-bericht_2023-24.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">DAAD-Gesamtergebnisbericht<\/a> ver\u00f6ffentlicht worden.<br><br>Zudem liegt ein Sonderbericht zum Titel <a href=\"https:\/\/static.daad.de\/media\/daad_de\/infos-services-fuer-hochschulen\/expertise-zu-themen-laendern-regionen\/daad_studie_ankommen_studieren_bleiben.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Ankommen, Studieren, Bleiben: Wie internationale Studierende ihre Zukunft in Deutschland sehen<\/a> vor.<br><br><a href=\"https:\/\/www.uni-frankfurt.de\/75698299\/Studienerfolg_und_Integration\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Gruppe Studienerfolg &amp; Integration<\/a>: Unterst\u00fctzung internationaler Studierender in sozialen und aufenthaltsrechtlichen Fragen, Kontakt: <a href=\"mailto:international-sozial@uni-frankfurt.de\">international-sozial@uni-frankfurt.de<\/a><br><br>DAAD-Projekt <a href=\"https:\/\/www.uni-frankfurt.de\/156233970\/F\u00f6rderung_internationaler_Talente__FIT\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">F\u00f6rderung internationaler Talente<\/a> (2024\u20132028) an der Goethe-Universit\u00e4t<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>BintHo-Studie attestiert deutschen Hochschulen, dass sich internationale Studierende wohlf\u00fchlen. 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