{"id":86550,"date":"2025-11-27T09:54:18","date_gmt":"2025-11-27T08:54:18","guid":{"rendered":"https:\/\/aktuelles.uni-frankfurt.de\/?p=86550"},"modified":"2025-11-27T09:54:19","modified_gmt":"2025-11-27T08:54:19","slug":"edunext25-zeigt-zukunftsperspektiven-fuer-digitalisierung-und-ki-in-der-hochschullehre","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/aktuelles.uni-frankfurt.de\/en\/hochschule\/edunext25-zeigt-zukunftsperspektiven-fuer-digitalisierung-und-ki-in-der-hochschullehre\/","title":{"rendered":"#EduNext25 zeigt Zukunftsperspektiven f\u00fcr Digitalisierung und KI in der Hochschullehre"},"content":{"rendered":"

300 Teilnehmende gehen auf der l\u00e4nder\u00fcbergreifenden Konferenz neue Wege in die digitale Zukunft.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Rund 300 Teilnehmende aus Hessen und weiteren Bundesl\u00e4ndern kamen am 26. November auf der l\u00e4nder\u00fcbergreifenden Konferenz #EduNext25 zusammen, die zum ersten Mal auf dem Campus Westend der Goethe-Universit\u00e4t stattfand. Die Veranstaltung zeigte eindrucksvoll, dass Hochschulen Digitalisierung und K\u00fcnstliche Intelligenz als zentrale Treiber einer umfassenden Transformation von Studium und Lehre begreifen. Ausgerichtet von studiumdigitale, der zentralen Innovationseinheit f\u00fcr technologiegest\u00fctztes Lehren und Lernen an der Goethe-Universit\u00e4t, in Kooperation mit dem Verbundprojekt HessenHub und dem QuiS-Programm stand der Tag ganz im Zeichen von Austausch, Vernetzung und zukunftsweisenden Impulsen.<\/p>\n\n\n\n

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\"Auf
Auf der EduConnect pr\u00e4sentieren sich die hessischen Hochschulen, hier z.B. Gamification-Ans\u00e4tze, die im Rahmen des HessenHub-Verbunds entstanden sind. \u00a9 Uwe Dettmar<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Wissenschaftsminister Gremmels unterstreicht Bedeutung gemeinsamer Strategien<\/h2>\n\n\n\n
\"Er\u00f6ffnung
Er\u00f6ffnung der #EduNext (von links nach rechts): VP Prof. Dr. Stephanie Hanrath (THM), Prof. Dr. Hendrik Drachsler (Direktor studiumdigitale), Minister Timon Gremmels, VP. Prof. Dr. Viera Pirker (Goethe-Universit\u00e4t), VP Prof. Dr. Yvonne Zimmermann (Philipps-Universit\u00e4t Marburg) \u00a9 Uwe Dettmar<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

In ihrem Gru\u00dfwort betonte die Vizepr\u00e4sidentin f\u00fcr Studium und Lehre Prof. Dr. Viera Pirker den fortschreitenden Wandel in der Hochschulbildung: \u201eDigitalisierung und KI pr\u00e4gen Lehren und Lernen heute grundlegend. Unsere Aufgabe ist es, Studierende mit Wissen, Urteilsf\u00e4higkeit und einem verantwortungsbewussten Umgang mit KI auf die Zukunft vorzubereiten.\u201c Pirker hob hervor, wie die Goethe-Universit\u00e4t diese Entwicklungen strukturell begleitet \u2013 etwa mit der statusgruppen\u00fcbergreifenden AG Generative KI, dem AI-ToolLab sowie umfassenden Qualifizierungsangeboten f\u00fcr Lehrende und Studierende. studiumdigitale nehme dabei eine zentrale Rolle als Br\u00fcckenbauer zwischen Technologie und Didaktik ein.<\/p>\n\n\n\n

Wissenschaftsminister Timon Gremmels kn\u00fcpfte an diese Perspektiven an und unterstrich die Bedeutung gemeinsamer strategischer Entwicklungen: \u201eDigitalisierung und KI er\u00f6ffnen enorme Potenziale f\u00fcr Innovation und Lernqualit\u00e4t. Entscheidend f\u00fcr ihre nachhaltige Wirkung sind stabile Rahmenbedingungen, langfristige Investitionen und die enge Zusammenarbeit aller Akteurinnen und Akteure. Daher unterst\u00fctzen wir durch unser F\u00f6rderprogramm \u201aQualit\u00e4t in Studium und Lehre in Hessen\u2018 die Studierenden dabei, KI-Systeme zu verstehen, kritisch zu bewerten und kompetent zu nutzen.\u201c Im Anschluss an die Gru\u00dfworte leitete Prof. Dr. Hendrik Drachsler, Direktor von studiumdigitale, zum ersten Programmpunkt, der EduConnect, \u00fcber.<\/p>\n\n\n\n

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Konkrete Zukunftsszenarien: KI-Agenten, immersive Lernwelten und Gamification<\/h2>\n\n\n\n
\"Minister
Minister Gremmels besucht mithilfe von Virtual Reality (VR) den Plenarsaal des EU-Parlaments, der im Rahmen des QuiS-Verbundprojekts fuels zum Einsatz kommt. \u00a9 Uwe Dettmar<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Beim Rundgang durch die Ausstellungsmesse EduConnect erhielt Minister Gremmels Einblicke in Innovationsprojekte aus den F\u00f6rderprogrammen HessenHub und QuiS. Am Stand der Goethe-Universit\u00e4t pr\u00e4sentierte Dr. David Wei\u00df, Leiter der universit\u00e4tsweiten AG Generative KI von studiumdigitale, spezialisierte KI-Agenten, die Studierende im Lernprozess unterst\u00fctzen oder bei der Umsetzung von Barrierefreiheit zum Einsatz kommen. Darauf folgte eine Demo des Verbundprojekts \u201efuels\u201c, bei der Projektkoordinatorin Dr. Ulrike Mascher (studiumdigitale) immersive Szenarien zu Demokratiebildung und politischer Partizipation zeigte: Der Minister besuchte mithilfe von Virtual Reality (VR) den Plenarsaal des EU-Parlaments. Im Rahmen VR-gest\u00fctzter Planspiele schl\u00fcpfen Studierende in die Rolle von EU-Abgeordneten und verbessern so ihre Argumentations- und Debattierf\u00e4higkeiten. Zum Abschluss des Rundgangs demonstrierte Julia Gei\u00dfler (Hochschule RheinMain) Gamification-Ans\u00e4tze, die im Rahmen des HessenHub-Verbunds entstanden sind und die Lernmotivation auf spielerische Weise f\u00f6rdern.<\/p>\n\n\n\n

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\"Am
Am Stand der Goethe-Universit\u00e4t pr\u00e4sentiert Dr. David Wei\u00df (studiumdigitale) spezialisierte KI-Agenten zur Lernunterst\u00fctzung. \u00a9 Uwe Dettmar<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Kontroverse Thesen und bundesl\u00e4nder\u00fcbergreifende Perspektiven<\/h2>\n\n\n\n

Im Panel \u201eStrategische Allianzen f\u00fcr die Lehre der Zukunft: Wie gehen die L\u00e4nder mit KI um?\u201c diskutierten Paulina Rinne (HessenHub, Philipps-Universit\u00e4t Marburg), Prof. Dr. Konrad Faber (Virtueller Campus Rheinland-Pfalz) und Dr. Peter Salden (Zentrum f\u00fcr Wissenschaftsdidaktik, Ruhr-Universit\u00e4t Bochum) zentrale Thesen aus Hochschul- und Landesperspektive. Im Stile einer Oxford-Debatte wurden unterschiedliche Positionen deutlich \u2013 etwa zur Frage, wie stark KI-Systeme reguliert werden sollten oder welche Rolle strategische Allianzen f\u00fcr eine erfolgreiche KI-Integration einnehmen k\u00f6nnen. Interaktive Publikumsabstimmungen zeigten, wie vielschichtig, dynamisch und hoch relevant die Diskussion um KI in der Hochschullehre ist.<\/p>\n\n\n\n

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Ein didaktischer Kompass f\u00fcr KI-Entscheidungen<\/h2>\n\n\n\n

Mit ihrer Keynote gab Prof. Dr. Gabi Reinmann (Universit\u00e4t Hamburg) den Teilnehmenden einen didaktischen Orientierungsrahmen an die Hand. Sie zeigte, wie sich das Verh\u00e4ltnis von KI und Didaktik bestimmen l\u00e4sst, welche Einsatzformen p\u00e4dagogisch sinnvoll sind und wie sich die \u00fcberw\u00e4ltigende Zahl an KI-Anwendungen mithilfe einiger idealtypischer Nutzungsmodi systematisieren und besser \u00fcberblicken l\u00e4sst. Dabei wurde immer wieder klar: KI sollte nicht technikgetrieben, sondern didaktisch reflektiert in die Lehre integriert werden.<\/p>\n\n\n\n

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Best-Practices aus ganz Deutschland<\/h2>\n\n\n\n

Das Konferenzprogramm wurde durch zahlreiche Workshops, Vortr\u00e4ge und St\u00e4nde im Rahmen der Explore the Future-Sessions erg\u00e4nzt. Die Themen reichten von KI-Kompetenzmodellen und Reifegradinstrumenten \u00fcber 3D-Scanning und VR\/AR-Anwendungen bis hin zu Barrierefreiheit und digitalen Pr\u00fcfungen. Die praxisnahen Beitr\u00e4ge verdeutlichten einmal mehr, wie vielf\u00e4ltig und kreativ Hochschulen deutschlandweit an innovativen Lehr- und Lernangeboten arbeiten.<\/p>\n\n\n\n

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Austausch, Ausklang und Ausblick<\/h2>\n\n\n\n

Zum Abschluss der #EduNext25 dankte das Leitungsteam von studiumdigitale \u2013 Prof. Dr. Alexander Tillmann, Dr. Sarah Vo\u00df-Nakkour und Dr. David Wei\u00df \u2013 allen Beteiligten f\u00fcr ihr Engagement. Beim gemeinsamen Get-together setzte sich der offene Austausch des Konferenztages fort \u2013 verbunden mit einem informellen Ansto\u00dfen auf 20 Jahre studiumdigitale, das seit 2005 zentraler Motor digitaler Hochschulentwicklung an der Goethe-Universit\u00e4t ist.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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