{"id":88054,"date":"2026-04-16T11:02:00","date_gmt":"2026-04-16T09:02:00","guid":{"rendered":"https:\/\/aktuelles.uni-frankfurt.de\/?p=88054"},"modified":"2026-04-16T12:02:10","modified_gmt":"2026-04-16T10:02:10","slug":"gemeinsames-tiktoken-als-chance-aiwg-veroeffentlicht-handreichung","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/aktuelles.uni-frankfurt.de\/en\/gesellschaft\/gemeinsames-tiktoken-als-chance-aiwg-veroeffentlicht-handreichung\/","title":{"rendered":"\u201eGemeinsames TikToken als Chance\u201c \u2013 AIWG ver\u00f6ffentlicht Handreichung"},"content":{"rendered":"
\"Illustration
Wie l\u00e4sst sich kulturelle und religi\u00f6se Vielfalt auf Social Media realisieren? Dar\u00fcber informiert die neue Handreichung der Akademie f\u00fcr Islam in Wissenschaft und Gesellschaft, illustriert von Sheree Domingo.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Soziale Medien geh\u00f6ren fest zur Lebenswelt junger Menschen. Auf Plattformen wie TikTok informieren sie sich zu gesellschaftlichen, religi\u00f6sen und weltanschaulichen Fragen, beteiligen sich an Debatten. Doch wie k\u00f6nnen junge Menschen f\u00fcr den Umgang mit TikTok empowert werden, um ihre Perspektiven sichtbar zu machen? Und welche Herausforderungen gibt es dabei?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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\u00a9 Sheree Domingo<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Mit solchen Fragen befasst sich die Neuerscheinung \u201eSichtbar auf TikTok f\u00fcr Vielfalt einstehen. Content Creation als Tool f\u00fcr junge religi\u00f6se Perspektiven\u201c, die vom plugether-Projektteam (Catharina Iyer, Sabine Ahmadzai und Lale Diklita\u015f) der Akademie f\u00fcr Islam in Wirtschaft und Gesellschaft (AIWG) verfasst wurde. Die Handreichung, die in der AIWG-Reihe \u201ePraxisperspektiven\u201c erschienen ist, richtet sich an Bildungsinstitutionen, Tr\u00e4ger politischer Bildung, religi\u00f6se Verb\u00e4nde und alle, die mit jungen Menschen arbeiten. Die Handreichung gibt Hinweise f\u00fcr Konzeption und Umsetzung von Content-Creation-Workshops, benennt Herausforderungen und Lernprozesse und verbindet Praxis mit wissenschaftlicher Einordnung. Sie ist das Ergebnis einer engen Zusammenarbeit von jungen Teilnehmenden des zweij\u00e4hrigen Projekts \u201eplugether\u201c, Content Creatorn, Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern sowie Fachleuten aus der Praxis.<\/p>\n\n\n\n

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\u00a9 Sheree Domingo<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Die Online-Publikation ist in drei Teile gegliedert. Im ersten Teil beleuchten die Autorinnen Hintergr\u00fcnde, methodische \u00dcberlegungen und Herausforderungen bei der Projektumsetzung: Warum kreieren junge Menschen Content? Welchen Herausforderungen begegnen sie dabei? Und welche Ma\u00dfnahmen helfen ihnen, offline und online in einen Dialog zu treten? Der zweite Teil b\u00fcndelt Learnings und Impulse aus den Workshops. Er wirft Schlaglichter auf Aspekte, die von Anna Neumaier und Ole R\u00fcter (CERES, Ruhr-Universit\u00e4t Bochum) wissenschaftlich reflektiert werden, die im Rahmen von \u201eplugether\u201c eine Studie zur religi\u00f6sen und gesellschaftspolitischen Kommunikation auf TikTok durchgef\u00fchrt hatten: Wie pr\u00e4gen soziale Medien Beziehungen im \u201eechten\u201c Leben? Wie wirken sie auf gelebte Religiosit\u00e4t? Und welche Faszination geht von religi\u00f6sen Content Creatorinnen und Creatorn aus?<\/p>\n\n\n\n

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\u00a9 Illustration: Sheree Domingo<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Der letzte Teil fragt schlie\u00dflich, wie mit Hass, Polarisierung und Konflikten in Bezug auf den eigenen Content umgegangen werden kann. Impulse von Christoph G\u00fcnther (Universit\u00e4t Erfurt) sowie Mehmet Ko\u00e7 (Sozialarbeiter und Content Creator) thematisieren das Spannungsfeld zwischen Algorithmen und aktiver Mitgestaltung: Wie beeinflussen Algorithmen die Meinungsbildung? Wie kann durch Community Management Hass entgegengewirkt werden? Und wie kann man sich sch\u00fctzen?<\/p>\n\n\n\n

Die Illustrationen f\u00fcr die Handreichung gestaltete die Comic-Zeichnerin und Illustratorin Sheree Domingo. Sie begleitete auch die erste Workshopreihe visuell mit einem Graphic Recording. Mehr zu ihrer Arbeit k\u00f6nnen Sie im Interview<\/a> mit ihr erfahren. Die kostenlose Handreichung k\u00f6nnen Sie hier<\/a> herunterladen.<\/p>\n\n\n\n

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\u00dcber das Projekt plugether<\/strong>

Im Rahmen von plugether brachte die AIWG 2024-2025 engagierte junge Menschen aus ganz Deutschland zusammen mit dem Ziel, R\u00e4ume zu schaffen, in denen sie sich \u00fcber ihre vielf\u00e4ltigen religi\u00f6sen Perspektiven austauschen und zugleich gesellschaftliche Themen verhandeln k\u00f6nnen, die sie bewegen. Plugether ging den Fragen nach, inwiefern es m\u00f6glich ist, digitale Filterblasen zu durchbrechen, und ob soziale Medien auch Potenziale f\u00fcr gesellschaftlichen Zusammenhalt bieten. In insgesamt drei Workshopreihen lernten die Teilnehmenden, Videoformate f\u00fcr die Plattform TikTok zu entwickeln \u2013 vom Konzept bis zur Ver\u00f6ffentlichung.

Das Projekt wurde gef\u00f6rdert durch die Beauftragte der Bundesregierung f\u00fcr Migration, Fl\u00fcchtlinge und Integration zugleich Beauftragte der Bundesregierung f\u00fcr Antirassismus.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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