{"id":88165,"date":"2026-04-23T16:13:39","date_gmt":"2026-04-23T14:13:39","guid":{"rendered":"https:\/\/aktuelles.uni-frankfurt.de\/?p=88165"},"modified":"2026-04-24T09:35:18","modified_gmt":"2026-04-24T07:35:18","slug":"supervisor-peer-coaching-kollegialer-austausch-fuer-eine-reflektierte-promotionsbetreuung","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/aktuelles.uni-frankfurt.de\/en\/hochschule\/supervisor-peer-coaching-kollegialer-austausch-fuer-eine-reflektierte-promotionsbetreuung\/","title":{"rendered":"Supervisor Peer Coaching \u2013 Kollegialer Austausch f\u00fcr eine reflektierte Promotionsbetreuung"},"content":{"rendered":"
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Foto: Riswana Yaqoob<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Die Betreuung von Promovierenden geh\u00f6rt zu den zentralen Aufgaben im Wissenschaftssystem \u2013 und zugleich zu den anspruchsvollsten. Neben fachlicher Expertise sind kommunikative St\u00e4rke, Rollenbewusstsein und ein sensibles Gesp\u00fcr f\u00fcr individuelle Betreuungssituationen gefragt. Dennoch bleibt der strukturierte Austausch \u00fcber Betreuungspraxis im akademischen Alltag oft begrenzt.<\/p>\n\n\n\n

Mit dem neuen Supervisor Peer Coaching bietet GRADE ein innovatives Format, das genau hier ansetzt: Es schafft einen gesch\u00fctzten, kollegialen Raum f\u00fcr Professor*innen und Postdocs, um Erfahrungen zu teilen, konkrete Herausforderungen zu reflektieren und gemeinsam tragf\u00e4hige L\u00f6sungsans\u00e4tze zu entwickeln.<\/p>\n\n\n\n

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Ein Raum f\u00fcr Reflexion, Austausch und Weiterentwicklung<\/h2>\n\n\n\n

Das Programm richtet sich ausdr\u00fccklich sowohl an Professor*innen als auch an Postdocs, die formal oder informell in die Betreuung von Promovierenden eingebunden sind. Ziel ist es, die eigene Betreuungspraxis systematisch weiterzuentwickeln, ein pers\u00f6nliches Betreuungsleitbild zu sch\u00e4rfen und langfristig die Qualit\u00e4t der Promotionsbetreuung zu st\u00e4rken.<\/p>\n\n\n\n

Im Mittelpunkt steht dabei nicht die Vermittlung abstrakter Konzepte, sondern die Arbeit an realen F\u00e4llen aus dem akademischen Alltag der Teilnehmenden.<\/p>\n\n\n\n

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Kollegiale Fallberatung als methodischer Kern<\/h2>\n\n\n\n

Zentrales Element des Formats ist die kollegiale Fallberatung. Teilnehmende bringen konkrete Situationen oder Fragestellungen aus ihrer Betreuungspraxis ein, die in der Gruppe in einem strukturierten Prozess bearbeitet werden. Unterschiedliche Perspektiven werden eingenommen, Hypothesen entwickelt und Handlungsoptionen gemeinsam erarbeitet.<\/p>\n\n\n\n

Durch wechselnde Rollen innerhalb der Gruppe \u2013 etwa als Fallgebende, Moderierende oder Feedbackgebende \u2013 entsteht ein dynamischer Lernprozess, der vielf\u00e4ltige Blickwinkel er\u00f6ffnet und die Reflexionsf\u00e4higkeit st\u00e4rkt.<\/p>\n\n\n\n

Begleitet wird die Gruppe zu Beginn durch eine erfahrene Coach, bevor die Teilnehmenden zunehmend eigenst\u00e4ndig arbeiten und eine nachhaltige Peer-Struktur aufbauen.<\/p>\n\n\n\n

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Aufbau: Begleitet, praxisnah und nachhaltig<\/h2>\n\n\n\n

Das Supervisor Peer Coaching ist als hybrides Programm \u00fcber einen Zeitraum von rund neun Monaten angelegt. Es kombiniert moderierte Treffen mit selbstorganisierten Arbeitsphasen:<\/p>\n\n\n\n