Bildungsforschung vor Ort. Zur Kritik kommunaler Bildungspolitik.

Ausgangspunkt der Tagung ist die seit einigen Jahren zu beobachtende strukturelle und programmatische Aufwertung der kommunalen Ebene für die Organisation des Bildungswesens sowie das geringe Interesse kritischer Bildungsforschung an Entwicklungen und Prozessen kommunaler und regionaler Bildungspolitik. Begriffe und Konzepte wie kommunales Bildungsmanagement, Bildungsnetzwerke oder Bildungslandschaften verdeutlichen die zunehmende Orientierung des politischen Gestaltungs- und Reformwillens an der kommunalen Bildungspolitik.
Diese Entwicklung ist eng verknüpft mit der Einführung eines evidenz- und datenbasierten Modells in der kommunalen Bildungssteuerung und Bildungsverwaltung. In diesem Komplex kommt der evidenzbasierten empirischen Bildungsforschung hinsichtlich der wissenschaftlichen Beratung und Begleitung von regionalen und kommunalen Bildungsstrategien und Maßnahmen eine Schlüsselrolle zu. Kaum hinterfragt werden jedoch die Notwendigkeit und Sinnhaftigkeit nicht nur der engen bis nahezu ausschließlichen Kooperation von Bildungspolitik und empirischer Bildungsforschung als solcher, sondern auch die Tatsache, dass eine gewisse Dominanz der evidenzbasierten empirischen Bildungsforschung in diesem Bereich zur faktischen Normierung derjenigen kommunalen Bildungsverhältnisse führt, deren Planung und Steuerung sie wissenschaftlich stützt.

Vor diesem Hintergrund macht die Tagung konzeptionelle und politische Entwicklungen und Prozesse kommunaler Bildungspolitik sowie Formen ihrer wissenschaftlichen Untersuchung, Begleitung und Gestaltung zum Gegenstand kritischer Bildungstheorie und Bildungsforschung. Die Tagung möchte damit nicht nur kommunale Bildungspolitik als Themen- und Forschungsfeld einer gesellschaftstheoretisch und gesellschaftskritisch ausgerichteten Bildungsforschung in den Fokus rücken. Sie verfolgt auch das Ziel, über die Leistungsfähigkeit datenbasierter kommunaler Bildungspolitik sowie über die Wirksamkeit evidenzbasierter Bildungsforschung und die thematischen Leerstellen, die sie selbst produziert, zu diskutieren.

Das Programm findet sich im Flyer.

Ort: Westend Campus, PEG 1.G 165

Organisation der Veranstaltung: Netzwerk »Kritische Bildungsforschung« in Zusammenarbeit mit dem Arbeitskreis »Kritische Bildungsforschung«

Anmeldung bis 18.02.2026 an S.Sachs@em.uni-frankfurt.de