„Wir beraten Menschen, keine Texte“
Konferenz „Diversität im Schreibzentrumskontext“ an der Goethe-Universität beschäftigte sich mit Neurodivergenz, Mehrsprachigkeit und kreativem Schreiben. In universitären Schreibzentren kommen Peer-Tutorinnen, schreibdidaktisch geschulte Studierende, in der Beratung und in Workshops zum Einsatz. Damit diese sich über ihre Arbeit austauschen können, finden