Tag: 8. Februar 2017

Nachbericht: Lehrer*innenbildung für die inklusive Schule

Um aktuelle Entwicklungen, Erfahrungen und Herausforderungen der inklusiven Lehrer*innenbildung zu diskutieren, lud die Arbeitsstelle für Diversität und Unterrichtsentwicklung an der Goethe-Universität Frankfurt am Main am 2. Februar zu einem internationalen

Studie: So werden Asset Backed Securities sicherer

Emittenten von ABS-Papieren sollten verpflichtet werden, ihren Anteil an den Risiken der Transaktion offenzulegen / Gegenwärtige Regulierung lässt zu viel Spielraum Jan Pieter Krahnen, Direktor des LOEWE-Zentrums SAFE an der