Alle Artikel zum Thema: Lehre

6. Oktober 2020

Praxistipp digitale Lehre: Aktiv werden im virtuellen Raum

Ob mit 20 Teilnehmenden in der virtuellen Videokonferenz oder mit 500 auf einer Lernplattform, überall herrscht Leben, ohne dass wir es wahrnehmen können. Entweder sind die Kameras aus oder jeder…

23. Juni 2020

Sommersemester 2020: Keine Zeit für eine Generalprobe

Das Konzept für das Seminar stand. Dann kam Corona. Für die Lehrenden hieß das, von jetzt auf gleich umzuplanen, um nicht nur Anteile, sondern möglichst die ganze Lehre zu virtualisieren.…

16. Juni 2020

E-Learning: »StudyCore« verbindet Forschung mit pädagogischer Praxis

Das E-Learning-Projekt »StudyCore« verbindet Forschung mit pädagogischer Praxis Am Anfang vieler guter Ideen steht Frust. „90 Minuten Mathevorlesung, 90 Minuten nur Zahlen und Formeln – so lange konnte ich mich…

8. Juni 2020

Was Corona über Nacht aus Studierenden und Lehrenden macht (oder machen kann…)

Gedanken aus der Fachdidaktik – von Daniela Elsner und Heike Niesen Es gibt sie: Studierende, die das, was sie tun, beim Wort nehmen. Sie setzen sich mit Inhalten auseinander, betrachten…

5. Juni 2020

Experiment virtuelles Semester läuft besser als gedacht

Der Online-Lehrbetrieb im Sommersemester – Eindrücke, Erfahrungen und Ausblicke von Lehrenden und E-Learning-Experten Die Corona-Krise kam plötzlich, eine längere Vorbereitungszeit auf eine rein digitale Lehre hätten sich wohl die meisten…

3. Juni 2020

Schule auf Distanz: Herausforderung und Chance während der Corona-Schließungen

Herausforderung und Chance zugleich – so erleben hessische Lehrkräfte das Unterrichten auf Distanz, das durch die Schulschließungen während der Corona-Krise notwendig wurde. Eine Studie an der Goethe-Universität zeigt, welche unterschiedlichen…

14. Mai 2020

Goethe-Orientierungsstudium in den Geistes- und Sozialwissenschaften erfolgreich digital gestartet

Gerade für Erstsemester ist der digitale Semesterstart eine besondere Herausforderung. Auch das neue Goethe-Orientierungsstudium (GO) Geistes- und Sozialwissenschaften hat seine Studienanfängerinnen und -anfänger digital begrüßt. Doch ist Studienorientierung unter diesen…

13. Mai 2020

Virtueller Lehrbetrieb im Ausnahmesemester gelingt immer besser

Goethe-Universität zieht nach den ersten drei Wochen rein digitaler Lehre ein positives Resümee. Der Lockdown kam plötzlich, der Präsenzbetrieb an der Goethe-Universität wie an allen Hochschulen Mitte März Corona-bedingt zum…

30. April 2020

Hochschullehre in der Krise: Aufruf zur Studienteilnahme

In Kooperation mit dem Arbeitsbereich Prof. Dr. Dieter Nittel (Goethe-Universität) startet an der Fernuniversität Hagen eine Studie zur „Professionalität und Bildungsgerechtigkeit in der Krise“, die u.a. den Anforderungen an die…

21. April 2020

Das Frankfurter Akademische Schlüsselkompetenz-Training stellt sich vor

Studienanfänger werden ins kalte akademische Wasser geworfen, müssen universitäre Anforderungen mit Privatleben und Nebenjob unter einen Hut bringen. Das Frankfurter Akademisches Schlüsselkompetenz-Training unterstützt bei der Aneignung von Zeit- und Projektmanagements-Kompetenzen.…

19. Februar 2020

»Scientist of the Year 2019« steht für eine Professionalisierung des Lehramts

Die pädagogische Psychologin Prof. Dr. Mareike Kunter, »Scientist of the Year 2019«, steht für eine Professionalisierung des Lehramts. Gefreut hat sie sich wirklich über den Preis, denn damit verbunden ist…

6. Dezember 2019

Ausschreibung 1822-Universitätspreis für exzellente Lehre

Aktuell läuft die Ausschreibung für den 1822-Universitätspreis für exzellente Lehre 2020. Noch bis zum 30.04.2020 können Vorschläge von den Studierenden eingereicht werden. Wir suchen herausragende Lehrpersönlichkeiten. Für die Einreichung von Vorschlägen…

9. Juli 2019

1822-Universitätspreis für exzellente Lehre

Lukas Schulze-Vorberg, Ingo Feldhausen, Barbara Friebertshäuser und Detlef Krömker erhalten den 1822-Universitätspreis für exzellente Lehre. Zum 18. Mal ist an der Goethe-Universität der 1822-Universitätspreis für exzellente Lehre verliehen worden. Damit…

21. Dezember 2018

Land Hessen fördert digitales Lehren und Lernen mit rund zehn Millionen Euro

Das Hessische Ministerium für Wissenschaft und Kunst unterstützt digitales Lehren und Lernen: Bis 2020 werden insgesamt rund zehn Millionen Euro für ein Verbundprojekt von elf staatlichen hessischen Hochschulen bereitgestellt. Gemeinsam…

2. November 2018

Was braucht gute Lehre? / Tagung „Lehre in den Geisteswissenschaften“ am 8./9. November

Die geisteswissenschaftliche Lehre hat sich in den vergangenen Jahren verändert: Wie Wissenschaft vermittelt wird, wie Lehrveranstaltungen ansprechend gestaltet werden können, diese Fragen haben mehr Bedeutung als früher. Auch der Austausch…

2. November 2018

22. November / Bundesweite Tagung „Praxis trifft Forschung: Learning in a Digital World“

Welche Möglichkeiten eröffnet die Digitalisierung der Hochschullehre? Mit dieser Frage beschäftigt sich eine bundesweite Tagung an der Goethe-Universität. „Praxis trifft Forschung: Learning in a Digital World“: So lautet der Titel…

24. Oktober 2018

RMU Initiative Funding for Teaching begins the second round

For the second time since 2017, the RMU Initiative Funding for Teaching will fund initiatives by teachers at the Rhine-Main Universities (RMU) to promote the qualitative development of studying and…

23. Oktober 2018

RMU-Initiativfonds Lehre geht in die zweite Runde

Zum zweiten Mal nach 2017 wird der RMU-Initiativfonds Lehre gemeinsame Initiativen von Lehrenden der Rhein-Main-Universitäten (RMU) zur qualitativen Weiterentwicklung von Studium und Lehre fördern. Noch bis Januar 2019 können Anträge…

5. Oktober 2018

Goethe-Uni erhält Förderung für Lehrerbildungsprojekt „The Next Level“

Fünf hessische Universitäten bekommen für ihre Konzepte zur Lehrerbildung Unterstützung: Die Gemeinsame Wissenschaftskonferenz hat entschieden, die TU Darmstadt, die Goethe-Universität Frankfurt, die Justus-Liebig-Universität Gießen, die Philipps-Universität Marburg und die Universität…

24. September 2018

Wie die Goethe-Uni angehende Lehrer auf die Vielfalt im Klassenzimmer vorbereitet

In den Frankfurter Klassenzimmern treffen oft Kinder mit ganz unterschiedlicher Herkunft aufeinander. Wie künftige Lehrkräfte an der Goethe-Universität fit gemacht werden für diese Herausforderung, erklärt die Erziehungswissenschaftlerin Prof. Ilonca Hardy. …

26. Juni 2018

„Die Lehre soll Spaß machen – und zwar allen Beteiligten“

Es geht um mehr als Fachinhalte: Vizepräsident Prof. Roger Erb erklärt, was für ihn gute Lehre ausmacht – und wie Universitäten ihre Studierenden für die Arbeitswelt der Zukunft fit machen…

22. Mai 2018

Ausschreibung des Hessischen Hochschulpreises für Exzellenz in der Lehre 2019

Das Hessische Ministerium für Wissenschaft und Kunst lobt 2019 zum zehnten Mal den Hessischen Hochschulpreis für Exzellenz in der Lehre aus. Der Preis wird für herausragende und innovative Leistungen in…

22. Mai 2018

Goethe-Universität für Genius Loci-Preis 2018 nominiert

Gute Hochschullehre lebt vom Engagement qualifizierter Lehrender und von motivierten Studierenden. Doch auch die Hochschulen stehen in der Verantwortung: Sie sind aufgerufen, Freiräume und Anreize für Lehrinnovation zu schaffen, ihr…

23. April 2018

Tutorenqualifizierung: Wie aus Studierenden Lehrende werden

Zum Angebot der Goethe-Universität gehört ein stetig wachsendes Qualifizierungsprogramm für Tutoren. Worauf kommt es dabei an? Was können Tutorien leisten, und was gilt es für Lehrende im Blick zu behalten?…

13. April 2018

E-Learning / EU-Afrika Beziehungen im Spannungsfeld von Migration, Entwicklung und Sicherheit

Afrika und Europa haben lange und vielfältige Beziehungen. Diese ändern sich aktuell im Rahmen der sogenannten „Flüchtlingskrise“. Die EU und ihre Mitgliedsstaaten nehmen Entwicklungsdefizite oder Terrorismus in Afrika nun vor…